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智慧树知到《创新思维和创造力开发》见面课答案
智慧树知到《创新思维和创造力开发》见面课答案
见面课：创新思维训练之一
1、问题:思维定势的来源有
选项：
A:阅历定势
B:权威定势
C:从众定势
D:书本定势
E:自我中心定势
答案:【阅历定势;
权威定势;
从众定势;
书本定势;
自我中心定势】
2、问题、问题想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出发，主观武断
地不顾他人的存在或感觉。指的是〔E〕
选项：
A:阅历定势
B:权威定势
C:从众定势
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D:书本定势
E:自我中心定势
答案:【自我中心定势】
3、问题:跳出书本定势需要重视实际状况。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
4、问题:跳出权威定势就要敢于大胆怀疑权威言论。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
5、问题、问题守株待兔的故事指的是
选项：
A:阅历定势
B:权威定势
C:从众定势
D:书本定势
E:自我中心定势
答案:【阅历定势】
见面课：创新思维训练之二
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1、问题:发散思维又称为
选项：
A:辐射思维
B:多向思维
C:扩大思维
D:求异思维
答案:【辐射思维;
多向思维;
扩大思维;
求异思维】
2、问题:〔〕不是发散思维的特点。
选项：
A:流畅性
B:概括性
C:变通性
D:独特性
答案:【概括性】
3、问题:在发散思维的过程中能够随机应变，不受现有学问和常规定
式的束缚，敢于提出新颖的设想是发散思维的〔〕特点。
选项：
A:流畅性
B:比较性
第3页共7页
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C:变通性
D:独特性
答案:【变通性】
4、问题:独特性是发散思维的最高目标。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
5、问题:日常可以运用日常可以运用一题多解、、一事多写、、一物多用等培育收
敛思维能力。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
见面课：如何认识创新和创新思维
1、问题:从中兴通讯到华为给我们的启示是：没有自主创新，就没有
自己的核心竞争力，就没有具有世界竞争力自主品牌，就会被西方国
家压榨。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
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2、问题:对企业来说，创新是一个企业提升竞争力的重要途径和手段。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
3、问题:创造包含了发明和发觉。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
4、问题:从思维的角度来说，从思维的角度来说，2+3=？反映了一种思维的闭合性；
而而？+？反映了思维的发散性。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
5、问题:一般而言，创造力的最正确年龄30~40岁之间。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
第5页共7页
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见面课：管理者的观念创新
1、问题:高绩效组织是效率和效益的结合。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
2、问题:系统的管理思想追求的是整体功能之和要大于各部分要素功
能之和，即1+1=2。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
3、问题:在管理中，存在适合于任何状况的管理理论和管理原那么。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
4、问题:数据是企业进行正确决策的基础。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
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