《陀螺》优选课件（第二课时）.pptxVIP

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2024-07-23 发布于河南
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《陀螺》优选课件（第二课时）.pptx

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;第2课时;作者回忆的这五个场景中，哪个是中心事件？请说说理由。;阅读课文第1～7自然段，圈画出体现“我”心情的句子，在文旁空白处作批注。;再次默读第1～7自然段，找出最能表现作者喜爱陀螺的句子，把自己的阅读体会批注在旁边。;①为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。;②“我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话写出“我”因为得不到陀螺内心非常苦闷。;③这里没有直接写苦闷的心情，而是通过写常见的现象来表现，形象生动，富有趣味。;小结：阅读文章时，可以抓住重点语句，从内容、写法和表达的情感等方面写出自己的所得所感，这样做就能更好地理解作者的语言，体会作者的感情。批注不是写得越多越好，用语要简洁、精练，落笔时要“三思而后写”。;运用所学的方法，阅读课文，画出体现“我”心情的句子，在文旁空白处作批注。;这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。;根据下列表格，完善批注，再填一填。;根据表格中关键词的提示，朗读相关语句。;丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了“我”极大的欢乐和由衷的自豪，还让“我”悟出了一个道理。;这句话是什么意思呢？请联系课文说一说。;总结方法;否旋况败椅尤恨帅预溃品丑豪;陀螺