6 骑鹅旅行记（节选）【新学习单教案版】.pptxVIP

6骑鹅旅行记（节选）*

质疑问难，激发兴趣

选自“课前预学单”第1题读了课文题目“骑鹅旅行记（节选）”后，我猜想：__________________________________谁骑鹅？他怎么会骑着鹅去旅行呢？

选自“课前预学单”第2题本文的作者是瑞典女作家（），查找相关资料，了解作者的生平及作品的背景资料。（可以粘贴）塞尔玛·拉格洛芙作者简介：塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家。作品大多取材于瑞典民间故事和英雄传说。其作品格调温馨，语言流畅，富有诗意。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。

选自“课前预学单”第3题你认为课文处于整个故事中的哪个阶段？在你认为正确的选项前面画“√”。A.开始B.中间C.结尾√

骑鹅旅行记（节选）（第1～3自然段）（第4～29自然段）（第30～48自然段）不敢相信、着急怕父母伤心自主阅读，合作探究活动一：划分段落，梳理课文。变成小狐仙寻找小狐仙骑鹅飞向天空被麻雀、鸡群嘲笑被猫捉弄被牛教训选自“课中导学单”活动一浏览课文，将课文划分成三个部分，并概括每个部分的主要内容。

选自“课中导学单”活动二活动二：梳理内容，理清“变化”。阶段自身变化外界的变化变成小狐仙之后身体变得很小很小；听得懂动物的话；变得弱小无力。麻雀、鸡群嘲笑他猫捉弄他牛教训他雄鹅跟着大雁们飞走1.尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了怎样的变化？

选自“课中导学单”活动二活动二：梳理内容，理清“变化”。阶段自身变化外界的变化态度变化变成小狐仙之后身体变得很小很小；听得懂动物的话；变得弱小无力。麻雀、鸡群嘲笑他猫捉弄他牛教训他雄鹅跟着大雁们飞走2.结合外界的变化，梳理尼尔斯的态度变化。愤怒恼怒、害怕、羞愧后悔体贴父母

合作共学，感受形象你觉得尼尔斯是一个怎样的孩子？可以以小组为单位合作研读。研读要求：圏画批注：留意故事细节，圈画关键词，批注想法，感受人物形象。组内交流：小组内交流汇总，形成小组意见。汇报整理：各小组派代表汇报，全班汇总整理。给人物贴标签。

选自“课中导学单”活动三活动三：感受人物形象，给人物贴标签。标签1标签2标签3标签4顽皮、淘气不自量力知错能改体贴父母你觉得尼尔斯是一个怎样的孩子？

猜读想象，拓展思路课本提到了“鹤之舞表演大会”和“大海中的白银”这两个故事，请大家以小组为单位，对这两个故事展开想象，根据提示，说说故事中可能会讲述什么内容。

猜读提示鹤之舞表演大会大海中的白银鹤会怎样表演？这个表演大会里只有鹤吗？还会有哪些动物参加表演大会？尼尔斯有没有参加这场大会？……“白银”指什么？“大海中的白银”在哪里？尼尔斯与“大海中的白银”有什么关系？……

选自“课末固学单”推荐课后阅读塞尔玛·拉格洛芙的原著小说《骑鹅旅行记》，完成下列练习。读书时间：_____年_____月_____日——______年______月______日读书心得：___________________________________________________________________________________________________

骑鹅旅行记（节选）变成小狐仙板书设计寻找小狐仙骑鹅飞向天空尼尔斯顽皮、淘气、不自量力、知错能改、体贴父母