《科学》三下知识点.docx

《科学》三下学问点整理〔版〕

安吉县试验小学三下《科学》学习辅导班级：

姓名：

二o一一学年其次学期

第一单元《植物的生长变化》

1.植物生命的开头【家长：组长：】

1.植物的生命过程中都必需经受〔长大〕、〔蜕变〕、〔产卵〕、〔陈代谢〕直到

〔丧生〕的过程。2.绿色开花植物几乎都从〔种子〕已经开头它们的生命的，但有些植物可以用〔根〕、〔茎〕、〔叶〕产卵后代。

3.不同植物的种子，它们的〔外形〕、〔大小〕、〔颜色〕等外部特征各不一样。种子萌发的条件是：〔充分的水分、空气和适宜的温度〕。植物生长发育需要：〔阳光、土壤、适宜的水分和温度〕等。4.播种前的预备工作有：〔1〕预备一些凤仙花的种子；〔2〕查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法；〔3〕预备播种所需要的材料和工具。

2.栽种我们的植物【家长：副组长：】

1.〔春天〕是播种的好季节。播种的第一步是〔选种〕，要选择那些饱满的、没有受过损伤的种子。

把种子放进透亮化的玻璃杯并紧扣杯壁，就是为了观测〔种子的幼苗、长根〕状况。

凤仙花收割时，种子在土中的深度约〔1厘米〕左右，淋〔适度〕的水。4.凤仙花的最适宜的收割时间就是每年的〔4月〕，花期约〔2个多月〕。

3.我们先看到了根【家长：组长：】

1.种子萌生先长〔根〕，再短〔茎〕和〔叶〕。植物的木总是〔向上〕生长的。根的生长速度〔较慢〕。根的生长方向与种子置放的方向〔没〕关系。2.植物根的促进作用存有：〔1〕稀释土壤中的水分和矿物质，满足用户植物生长的必要；〔2〕将植物紧固在土壤中。

试验：争论植物根的作用

试验材料：一棵拎根的植物、水、试管、植物油

试验方法：a、选择一棵带根的植物装入有水的试管；b、将植物的根浸泡在试管里的水中；c、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处

做好标记；d、观看试管中的水量有什么变化。〔3〕试验现象：试管中的水量削减了。

试验结论：植物的根能吸取水分。

种子变为了幼苗【家长：副组长：】

1.植物的生长发育不仅需要水，还需要〔养料〕。2.凤仙花出土后长出的第一对“叶子”是〔子叶〕，和以后长出的叶子是不同的。3.绿色植物的〔叶子〕能制造自己生长所需要的〔养料〕；绿色植物的光合作用依靠〔阳光〕供给能量。

4.叶的光合作用：二氧化碳+水――→阳光氧气+养料

5.1771年，英国科学家〔普利斯特利〕觉察绿色植物可以更空气，后来，试验证明这是植物〔光合作用释放氧气〕的结果。

绿色植物中的〔叶绿体〕能利用〔光〕把〔二氧化碳〕和〔水〕转化成〔养料〕，并放出〔氧气〕去。

密闭玻璃钟罩里的小老鼠为什么没有被憋死？

请问：由于在阳光下，绿色植物的叶能将水和小老鼠hinet的二氧化碳转化成养料，放出氧气可供小老鼠体温，所以没被活活。

绿色植物的叶都是〔平展〕的，而且在植株上〔穿插生长〕，这样的分布有利于

〔承受更多的阳光〕。

5.茎越长越低【家长：副组长：】

1.试验：争论植物茎的作用

试验材料：一段颖的芹菜、红色水、烧杯

试验方法：a、取一段颖的芹菜和装有红色水的烧杯；b、将芹菜放入烧杯中；c、观看芹菜的变化；d、将芹菜横切开，观看它的横切面。〔3〕试验现象：芹菜变红了，茎的横切面上有很多红色的点。〔4〕试验结论：植物的茎具有运输水分和养料的作用。2.植物茎的作用：〔1〕支撑植物；〔2〕运输水分和养料。

3.植物的茎能够〔从下向上〕将根稀释的水分和矿物质运输至植物体的各个局部；

〔从上向下〕将绿叶生产的养料运输至植物体的各个局部。4.凤仙花开掘出后，茎〔越长越低〕，短至〔确定高度〕就不再往上生。

6.开花了，结果了【家长：组长：】

当凤仙花不再短低时，就意味著它快要〔开花〕了，凤仙花开花后，就可以孕育

〔果实〕，果实里面存有〔种子〕。

刚长出来的凤仙花果实呈〔纺锤形〕，成熟后的果实呈〔椭圆形〕，在成熟的过程中，由〔绿色〕变成〔黄褐色〕。

凤仙花的果实短在植株的〔茎〕上。

7.我们的大丰收【家长：组长：】

1.一株凤仙花大约结〔20〕个果实，每个果实里大约存有〔18〕粒种子，种下一粒凤仙花种子，大约可以斩获〔360〕粒种子。2.凤仙花的主要生长过程：〔种子〕―〔幼苗〕―〔孵出幼苗〕―〔开花〕―〔结果〕。

3.凤仙花植株的六个组成局部是：〔根、茎、叶、花、果实、种子〕。4.凤仙花的生长发育需要：〔阳光、土壤、适宜的水分和温度〕等。5.任何植物的茎上都有〔“节”〕，它是茎最本质的特征。

6.凤仙花等植物的茎横向地面对上生长，这样的茎叫做〔直立茎〕；牵牛花的茎织成在其他物体上向上生长，这样的茎叫做〔缠绕茎〕；葡萄的茎攀援在其他物体上生长，叫做〔攀缘茎〕；红薯的茎平卧地面集中生长，叫做〔匍匐茎〕。

其次单元《动物的生命周期》

1.蚕卵里长成的生命【家长：副组长：】