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新译林版五年级英语上册各单元教学反思
(全册)
教学反思：Unit1GoldilocksandtheThreeBears
StoryTime
Duringteaching。XXXXXXstudentswiththeirown
beautifulandXXX。XXXdemonstrating。teachersshouldmake
studentslistenXXX。becauseprimaryschoolstudentsareyoung
andhaveXXX。itisdifficultforthemtolistentoXXX。teachers
needtostartfromsmallandXXXlisteningabilities。Inthe
processofpractice。thecontentshouldnotbelimitedtothefew
wordsXXXthecontentofthepracticeaccordingtothestudents
knowledgeandsetupXXX。itshouldbenotedthattheexpanded
contentshouldbecloselyrelatedtostudentslifeexperiences。
achievingthenoflanguagefromin-classtoout-of-class。
Conductingcomprehensivelearningactivitiescanbroaden
studentslearningspaceandincreasetheirXXX.
GrammarTimeFunTime
Inthenewcurriculumstandard。itisadvocatedtomake
Englishlearningmorelife-oriented。XXXtheclassroom。XXX
thejoyofEnglishlearninginlife。XXX。wealsoneedtoachieve
thenoflanguagefromin-classtoout-of-class。makefulluseof
XXX。families。andsocietytobroadenstudentslearningspace
andincreasetheirXXX.
SoundTime。XXX
XXX。XXXXXX。。。
sharpeyes。andfastXXX。teacherscanletstudentslistenwith
nsormarktheorderwhilelistening。andXXX。inpractice。
teacherscanoftenaskstudentstoclosetheireyesandlistentothe
recording。sothatstudentscanXXXthewords。XXXXXX
subjectivity.
XXX
Paragraphdeletedasitdoesnotmakesenseinthiscontext)
本课的教学重点在于对话练。教师应该围绕对话中的语言
点，创造真实的交际情境，或者给出提示语，以增强语言实践
的真实感。这样可以充分体现“以学生为中心”的教学理念。教
师应该设计有效的课堂教学活动，采用“先听说，后读写；先
整体，后局部”的方法，引导学生进行发散思维，最大限度地
发挥学生的主体性。同时，教师应该注重培养学生灵活掌握知
识、自然真实地进行交际的能力。
在故事时间中，教师的正确、优美的示范可以激发学生的
朗读兴趣。教师需要不断研究，用自身的优美、纯正的语音和
语调感染、熏陶学生，给学生美的享受，从而引起学生的朗读
欲望。在示范时，教师应该让学
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