《无机非金属材料的主角──硅》教学设计.docx

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2024-07-31 发布于天津
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《无机非金属材料的主角──硅》教学设计

指导思想与理论依据

高中化学课程着眼于学生进展、社会进展和学科进展的需要，强调亲热联系社会生活实际，关注化学进展的前沿，留意化学与生活、社会、技术之间的相互影响和相互联系，高度重视试验与探究，提倡自主、探究、合作的学习方式。

因此，本节课在内容安排上突破传统的物质中心模式，不再追求元素化合物学问系统〔存在、组成、构造、性质、制法、用途〕的完整，而是留意STS教育，从学生已有的生活阅历动身，引导学生学习身边的常见物质，将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析解决活动中，表达其社会应用价值。这样的学习挨次符合学生的认知规