高中英语选择性必修3优质课公开课Unit 3 教学设计.pdf

Book6Unit3Warandpeace教案设计

单元主题本单元的主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是战争与和平。

本单元从不同角度（国内、国外两个视角）讨论了战争给人们带来的伤

害和影响，介绍了不同历史背景下的英雄们（军人和知识分子两个群体）

在维护和平中所扮演的重要角色。本单元旨在通过“战争与和平”这一话

题，引入相关词汇与语法结构，实现单元总目标，即引导学生认识战争

的残酷和和平的重要性，缅怀战斗英雄和知识分子，意识到虽身处和平

年代，仍要居安思危，不忘过往，从而培养学生对和平的热爱和向往。

单元目标1.语言能力目标

学生能够围绕本单元主题语境内容，根据本单元提供的名人名言、记叙

文、诗歌、影评、人物简介等多模态语篇，综合运用多种语言技能，结

合现有知识储备，读懂对战争场面的描写，并能够听懂、谈论与战争的

影响和全世界人类为了和平所作的努力相关的话题。

2.文化意识目标

能够理解英语中明喻和暗喻两种修辞手法的异同；能够注意到语言修辞

和语言表达效果之间的内在联系。

3.思维品质目标

能够正确理解战争与和平之间存在的辩证关系；能够在深入理解文本的

同时联系史实背景知识，思考战争对人类的影响以及在追求和平的道路

上所付出的努力，创造性地提出自己的观点。

4.学习能力目标

能够通过了解中外著名战役及战斗英雄，激发英语学习的兴趣；能够多

渠道获取英语学习资源；能够选择恰当的策略与方法，监控、评价、反

思和调整自己的学习内容和进程。

Startingout板块教学设计

（建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型Viewing+Speaking

主题语境人与社会——战争与和平

内容分析视频呈现的是一段与战争有关的影像资料，旨在帮助学生了解第一次世

界大战和第二次世界大战的相关信息。图片和上面的文字呈现的是老

子、BenjaminFranklin、孙子、AlbertEinstein四位名人的名言，并谈谈

自己的看法。本板块旨在导入“战争与和平”这一话题，激发学生已有

的语言、背景知识，激发其对话题的兴趣，为接下来整个单元的学习活

动做铺垫和预热。

教学目标1.带领学生观看视频，理解视频的主旨大意，并能够从视频中迅速获取

关键信息，激活学生已有的背景知识和语言知识；

2.带领学生看图片并阅读图片上的名言，引导学生理解名言的含义，使

学生初步感知这些名人对战争的态度和看法；

3.引导学生对于“战争与和平”这一话题进行初步思考并谈谈自己的看

法；

4.带领学生认读和理解相关生词，扫除生词障碍，为后续阅读做好铺垫。

教学重点1.理解名人名言的含义，感知这些名人对战争的看法；

2.引导学生通过视频材料，了解战争的残酷。

教学难点1.引导学生观看视频，思考和分析问题；

2.引导学生观察图片，抓住关键信息。

教学策略视听说法

TeachingProcedures

Purposes

contentsTeacher’sactivityStudents’activity

Activity11.Tplaysthevideo.1.SswatchavideoaboutMakeuseofthe

2.TasksSsQue