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2015届某某专业本科生毕业论文

质量分析报告

按照某某高校2010版《某某专业人才培养方案》的计划安排，

经过近一年的稳步推进，2015届某某专业本科生毕业论文现已顺利

完成答辩。对本届毕业生的论文情况作总结如下：

一、基本情况

2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始准备，到2015

年4月答辩工作完毕，历时一年，基本情况如下：

1、2015届某某专业毕业生共计346人，指导教师共40人(其中？

教师29人、？教师11人)，其职称比例为：高级职称：？人，占40%；

讲师：？人，占60%。

2、2015届某某专业本科毕业论文选题来源包括指导教师的科研

项目、地方经济发展凸显问题，以及其他自选课题。

3、2015届某某专业本科生毕业论文成绩及结构分布如下：

优秀：2人，占2.47%良好：52人，占64.20%

中等：22人，占27.16%及格：5人，占6.17%

不及格：2人，占%

二、过程管理

2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始，历经汇总教

师提供选题目录、学生选题选教师、指导教师召开毕业论文写作会、

指导教师指导、学生开题、正文撰写、毕业论文答辩、成绩评定、材

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料汇总等过程环节，最终完成了全部工作。

第一，教师提供选题环节。对该届学生的毕业论文选题，提供两

个任选方案。一是毕业论文指导教师提供备选题目供学生选择，二是

学生自主选择感兴趣的题目，最终由指导教师审核把关。

在第一种方案中，以专业为单位汇总指导教师提供的选题，组成

专业选题评审组对备选题目进行审核，确保教师提供题目符合专业培

养要求、学生能力范围，以保证后续撰写工作能够顺利开展。

第二，学生选择指导教师环节。按照学院统一毕业论文工作安排，

提倡学生在本专业内部选择指导教师，也可以跨系、跨专业选择指导

教师，但须由系主任同意。

由于某某专业师生比差距较大，每名指导教师指导学生大概数量

在10人左右。本着师生互选的基本原则，在较短时间内顺利完成了

学生对指导教师的选择工作，做到了每名学生都选到了满意的指导教

师。

第三，指导教师召开毕业论文写作指导及动员会环节。每名指导

教师在确定所选择的学生之后，组织学生召开毕业论文写作指导及动

员会，在学院统一部署的毕业论文计划基础上，按照个人指导方式布

置撰写的工作细节，使学生明晰写作环节及具体任务，便于指导工作

的开展。

第四，指导教师指导环节。在写作指导及动员会之后，指导教师

开展具体指导工作，在信息社会发展的环境下，目前指导教师基本都

通过现代通讯技术进行毕业论文指导，如电话、e-mail、qq等通讯

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工具，这样一方面有助于在学生离校实习期间继续论文写作的指导工

作，另一方面也提高了工作效率。部分教师在条件允许下，也依然坚

持开展面对面指导，以解决电子通讯沟通存在的障碍问题。

第五，学生开题环节。学生通过收集资料、分析整理、指导教师

指导，对所选题目的研究目的、意义、研究内容、基本计划有了大致

的安排，据此填写论文开题报告及任务书，提交指导教师审核，教师

审核后提出个人指导意见，供学生完善个人写作计划及论文大纲，然

后提交开题专家组审核，并参加开题答辩，最终完成开题工作。

2015届某某专业毕业生人数较多，开题答辩工作共分3个小组

进行，346人都顺利完成开题答辩。

第六，正文撰写环节。开题环节完成后，进入论文正式撰写环节。

学生按照开题环节生成的论文大纲撰写初稿，提交指导教师审核修

改，然后完成二稿，继续提交指导教师审核修改，经过若干轮修改后

定稿，最后经指导教师同意参加论文答辩。

第七，毕业论文答辩环节。本届学生共组织两次答辩。

其中一次答辩工作分三组开展，340名学生参加一次答辩；2名

学生由于论文尚未定稿，被