广东省茂名市电白区2021-2022学年八年级上学期期末地理试题.docxVIP

2021一2022学年度第一学期期末考试

八年级地理

本试卷分为选择题和综合题两部分，共8页，试卷满分100分，考试时间60分钟。

注意事项：

1.答卷前，请考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将校名、姓名、考生号等填在答题卡的相应位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后、再选涂其他答案，案不能答在试题上。

3.综合题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题月指定区城内相应位置上；如需改动、先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后只将答题卡交回。

一、单项选择题（30小题，每小题2分，共60分）

我国是海洋大国，海域面积约300万平方千米，大陆海岸线1.8万多千米，有11000多个海鸟。读“中国毗邻海城简图”。完成1～2题。

1.关于我国海域叙述止确的是

A.自北向南是渤海、东海、黄海、南海 B.海南岛试我国面积最大的岛屿

C.东海是我国面积最大的临海 D.曾母暗沙是祖国领上最南端

2.海洋是人类生存和发展的“第二空间”，关于海洋开发利用错误的做法是

A.适度填海造陆、利用海洋空间资源 B.加大捕捞力度、充分利用生物资源

C.科学有序开采、开发海底油气资源 D.实施海水淡化，合理利用海水资源

每年春节临近、铁路、航空春运的抢票大战都呈“白热化”。近几年选择“反向春运”的人群大幅增加。“反向春运”是指年轻人将老家的父母和孩子接来自己工作的城市过年，节后再返乡，据此完成3～4题。

3.“反向春运”人口流动的特点是

①人口流动受风俗习惯的影响 ②人口流动规模逐渐变大

③流动人口主要来白西北内陆地区 ④流动人口主要来自欠发达地区

A.①② B.①④ C.②④ D.②③

4.“反向春运”对人口流入地带来的影响是

A.优化当地的人口结构 B.增加第二产业的劳动力

C.提高当地的人口红利 D.带动当地的消费经济

干栏式民居俗称“吊脚楼”，大多是全木结构，其建筑造型为两层到三层，底层木柱支撑架空，楼上住人。图为某地干栏式民居。读图完成5～6题。

5.该建筑景观可能位于

A.黄土高原 B.内蒙古高原 C.华北平原 D.云贵高原

6.该地

A.降水充沛，地形崎岖 B.植被稀疏，千沟万壑

C.河流稀少，草原广布 D.冬冷夏热，地形平坦

2021年春季，我国多地遇多次沙尘暴天气。下图为某次全国沙尘天气实况图。读图，完成7～9题。

7.沙尘暴的天气符号是

A. B. C. D.

8.受扬沙和浮尘影响的城市是

A.朱日和 B.北京 C.济南 D.武汉

9.沙尘暴天气发生时，最合理的做法是

A.勤开窗多通风 B.加强户外锻炼 C.多洗手勤消毒 D.带口罩防沙尘

下图是我国四条重要地理分界线。读图，完成10-11题。

10.图中A、B、C、D四条地理分界线分别是

A.A为我国400mm年等降水量线 B.B为我国内流区与外流区分界线

C.C为我|人口分界线 D.D为我国地势二、二级阶梯分界线

11.图中我国沿30°N纬线适宜发展的农业部门自西向东依次是

A.乳畜业、果林业、灌溉农业 B.混合农业、游牧业、果林业

C.畜牧业、林业、种植业 D.林业、种植业、畜牧业

读下图“我国部分地区示意图”，回答12-11题。

12.①②③④四点附近河段中，水能丰富的是

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④

13.其水能丰富的原因是

A.支流较多，含沙量大 B.降水丰富，且多暴雨

C.河道宽阔，河水流速大 D.多峡谷、地势落差大

14.图中字母所代表的地形区的名称错误的是

A.A——太行山 B.B——阴山 C.C-一华北平原 D.D——黄土高原

我国地域辽阔、人口众多，但人均耕地少、自然灾害频发。我国用占世界7%的耕地养活了世界约20%的人口，为保国家粮食安全，必须保有18亿亩耕地。下图为我国2012-2018年拼地面积和粮食产量变化图，读图，完成15～16题。

15.造成我国耕地面积减少的原因可能是

①城市扩建 ②围湖造田 ③开荒耕作 ④退耕还林

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

16.我国耕地面积减少的同时，粮食产还能稳中有升，最主要的原因是

A.科技兴农 B.雨热同期 C.灾害减少 D.耕地增多

小麦成熟时间受热量的影响。近20年我国小麦单位面积产量增幅全球领先，下图示意我国冬小麦主产区分布及收割顺序。读下图，完成17～19题。

17.冬小麦主产区上要分布在

A.亚热带 B.暖温带 C.中温带 D.寒温带

18.影响冬小麦收割顺序由甲→乙、乙→丙的主要自然因素分别是

A.纬度、地