浙美版小学三年级美术下册教案 .pdfVIP

浙美版小学三年级美

术下册教案

一、全册教学理念目标：

（一）造型表现

初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体

验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所

感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

（二）设计应用

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设

计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

（三）欣赏评述

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语

言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（四）综合探索

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术

创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设

计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及

自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

（二）难点：

1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、教学情况分析：

1、从学生学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段学生

的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事

物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家

长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

2、从学生学科成绩分析：309班的美术成绩相差很大，在班与

班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集

体素质相差很大，很难拉的均。学生：同一个班中，学生在幼儿园所

授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三中

学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，

但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培

养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的

学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习

绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中

过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情

况。

3、从学生掌握知识情况分析：由于有了大部分的以上三种学生

学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工

艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

四、措施：

１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不

同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技

能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信

心。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，

以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决

心。

３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜

欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方

法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

五、全册课时安排：

本学期新授教学30时，机动2课时，总结、考核1时。

周次内容课时

11、家乡的桥2

22、新老厨房2

33、设计小板报2

44、我的喜怒哀乐2

55、幽默大师2

66、灯彩辉映