2024年新九年级语文暑假提升精品讲义专题04 名句默写.docxVIP

2024年新九年级语文暑假提升精品讲义专题04名句默写

专题04名句默写

目录

考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢

重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺

难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升

学以致用：真题感知+提升专练，全面突破

核心考点聚焦

1、直接默写型

2、理解型背诵默写

3、运用型默写

4、归类型默写

中考考点聚焦

考点1：直接默写型

主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，或给出诗歌名和作者。要求学生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌，难度较低。

【例】（2023·江苏盐城）古诗文名句填写。__，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

【答案】海内存知己

考点2：理解型背诵默写

在古诗文默写中，通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。这就要求我们平时要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容充分理解的基础上进行回答。不能盲目死记。

【例】（2023·湖南常德）古诗文默写。

（1）《马说》中的“？___二句，自问自答，寄寓了者对人才被压抑、被埋没的不平与悲愤。

（2）“雁”是古诗词中的典型意象，常用来表达羁旅思乡之情，如：“_____________，__________________。

【答案】其真无马邪其真不知马也示例：乡书何处达归雁洛阳边；戍鼓断人行边秋一雁声；塞下秋来风景异衡阳雁去无留意；征蓬出汉塞归雁入胡天

【解析】本题考查识记古诗文名句的能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，理解性识记，注意根据语境的意思来解答，尤其要注意不能出现错别字。

考点3：运用型默写

在名句默写题中，题干中设置某种情景（境），根据该情景（境）内容选填恰符合题干要求的古诗文句子。此类型是各地常考的题型。

【例】（2023·山东菏泽）根据提示默写。

“天下国家”是古诗词中永恒的话题，仁人志士常常借“梦抒发自己的家国情怀，如：陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“夜阑卧听风吹雨，___”。

【答案】铁马冰河入梦来

【解析】本题考查对名句名篇的识记。

考点4：归类型默写

这是在“死记硬背的基础上，从某一角度出发,按一定的标准，分门别类归纳总结，把学过的知识或内容进行归纳和总结，使学过的知识融为一体的题型。有助于知识、内容的深化提升。

【例】（2023·广东深圳）请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。

角度内容出处

叙事___，木兰不用尚书郎。《木兰诗》

夜来城外一尺雪，___。白居易《卖炭翁》

【答案】可汗问所欲晓驾炭车辗冰辙

《桃花源记》陶渊明

1.描写桃花林草美花繁的句子：

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.桃花源人“遂与外人间隔”的原因：

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

3.写出桃花源不易发现的句子：

①山有小口;②初极狭。

4.从环境的角度写桃花源美的句子：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

5.从心情的角度写桃花源美的句子：

黄发垂髫，并怡然自乐。

6.从穿着的角度写桃花源美的句子：

男女衣着，悉如外人。

7.从活动的角度写桃花源美的句子：

其中往来种作。

8.桃花源人的精神状态：

黄发垂髫，并怡然自乐。

9.写出桃花源社会风尚的句子：

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

10.写出桃花源人对渔人热情的句子：

①便要还家，设酒杀鸡作食。②村中闻有此人，咸来问讯。③余人各复延至其家，皆出酒食。

《小石潭记》柳宗元

(1)文中写水声清脆悦耳的语句:

如鸣佩环

(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:

皆若空游无所依，日光下澈，影布石上

(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:

怡然不动，俶尔远逝

(4)描写溪流曲折悠远的语句:

斗折蛇行