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有趣的语文课作文400字

【篇一：一节有趣的语文课】

“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室。

洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。我想：太好了，总算盼来了这一天。洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩。

老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！

此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动，大家在一起快乐地玩呀，玩呀……

【篇二：一堂有趣的语文课】

我喜欢上语文课，因为语文老师总是把他的课堂弄的很有趣。

上课铃响了，这节是语文课我拿出了上课要用的语文书等有关的物品放在桌子上，茅老师走了进来说：“今天我们在继续知识竞赛。”“好！”我们一片欢呼。

茅老师把我们分成四组，开始答题了，题目一出来裘宇柯以迅雷不及掩耳之势说了出来，第二题的题目也随之出来了我一看题目马上把手举了起来说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”旁边的陈侃看看我说：“李佳宁你今天怎么了你不是一向不举手的吗？”我没有回答他，继续看下一题是什么。

我也不知道到了第几题，那一题把我们全班的同学都难住了，最后只能让茅老师把答案给亮出来有些同学看了之后恍然大悟的说：“原来是这个。”经过我们的努力我们的分数超上了第一名，我想：就算我们现在是第一，也不能掉以轻心。

终于到了最后一题，我清楚的记得题目是这样的：赏花归去马如飞酒力微醒时已暮。然后让我们用这几个字组成一首诗。倪伟毫不犹豫的举起了手，回答了最后一题的答案，就是因为这样才和他们的分数拉评了。

“铃铃铃……”下课铃响了，我们这堂有趣的语文课就这样结束了。但是它带给我们的快乐和知识却一直留在我们心里。

【篇三：一堂有趣的语文课作文】

天蓝蓝，白云飘；校园里，桂花香；教室里，我们正在上着一堂有趣的语文课。

今天这节语文课，我们都希望语文老师张老师能有什么新花样来。果真，当张老师讲解到金蝉脱壳这一过程时，为了让我们对这个过程印象深刻并且能熟练地记住，要知道这节是要熟练地进行背诵呢。她便让同学们全体起立，摇身一变，化身为嚷着要脱壳的“小金蝉。”。

“开始脱壳了！”随着张老师富有感情、柔缓动听的读书声，同学们专注地投入到了脱壳的整个过程中。我们学着蝉儿，屁股扭扭，腰也抖抖，再抽搐了几下，蝉背出来了。接着，该是出头了吧，那一个个小圆头，不停地摇摆，还慢慢向前顶，像一把把小钻子似的，眨巴着一双双大圆眼，真是有趣。然后，该是蝉脚出来的时候了，这时我不禁抓头在想：蝉是六足纲，而我们才四只手脚，就是把头加上去也不够呀！想来想去，没办法，我只好用手脚撑地，一小步一小步地移动着。

下面是蝉尾登场亮相的时候了，同学们把脱在椅子上的外套夹在腿上，当作尾巴，猛地一跳，向后仰去，再快速伸手抓住椅子(蝉壳），拉着外套一抽，蝉尾也出来了！接着我们趴在桌子上休息，准备着歌唱生涯的到来。

这金蝉脱壳的过程真有趣，这堂语文课上得也很有趣。

【篇四：有趣的语文课】

如果有人问你喜欢那一节课，我会毫不犹豫的回答是今天上午的一节语文课。

女生相对来说比较喜欢看童话故事，男生相对喜欢《三国演义》《水浒传》等一些武打书但今天上午的一节语文课改变了我。

老师说今天我们要把《将相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课文吗，能有什么重大发现。”老师好像看出了我的不耐烦，然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同，然后叫我们4个人讨论了几分钟，这是不知道是怎么了，大家对这个话题特别感兴趣，同学们多都手举的高高的争着发言，老师不断叫同学们起来回答问题，而且有一位同学说的新发现与众不同，尤其是闫章文的发现，老师说这是很多大师思考了好几年才想出答案听到这里我真想大叫一声表示我的不可思议，邢涵瑞的发现竟然而老师都没有从文中领悟到，真不愧我心目中的偶像。

一节语文课发现了这么多的奥秘，一节语文课，把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。

【篇五：一