小学音乐_二年级下册第3课《小蜜蜂》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学内容：人音版音乐二年级下册第3课飞呀飞

课题：《小蜜蜂》

教学目标：

1、知识目标:领会音乐要素(节奏、音色、速度、旋律)在音乐表现

中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创

造力。

2、技能目标:学习歌曲《小蜜蜂》,让学生在清新优美的旋律中，感

受所描绘的动物形象，能够有感情的演唱歌曲。

3、情感目标:通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，

感受动物的可爱。

4、价值观目标:教育学生热爱大自然、保护动物、爱劳动的情感。

教学重难点:

歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字，用优美的并具有感染力的歌

声来表现歌曲意境。

教具准备:头饰、电子琴、课件等。

教学过程：

一、创设音乐环境，组织教学

（一）创设音乐环境

师：小朋友们大家好！

我们快乐的音乐课开始了，来大家赶紧站站好！

春天来了，小草发芽了，小树变绿了！

今天和老师一起到大树林中去做客好吗？生：好

1

那咱们一起出发吧！《郊游》（放音乐）

师：123我们坐下来

师：森林里有花、有草、有树，那里还住着许多小动物。听一听

他们像是谁呢？谁来用动作来模仿一下好吗？（师弹琴）

师：森林里有可爱的小白兔、小青蛙、小蜜蜂，还有凶猛的狮子、

老虎、大灰狼等等许多小动物。

二、学习用愉快的情绪演唱歌曲

（一）激趣导入，引发兴趣

师：大森林说，他今天太忙了，现在不能接待我们，不过有一条

小路，可以进入到森林里，但是要经过音高的小山，节奏的小桥就

能到达。同学们，你们愿意接受挑战吗？

出示课件显示

1、节奏训练

师：谁来拍一下这个节奏

①××︱×0︱︳

啦啦啦

②××××︱×0︱︳

咚咚咚咚咚

师：同学们的节奏感非常强！我给你们点个赞！

师：刚刚我们学会了节奏，那我们加入音符来唱一唱

2、模唱训练

①54︱30︱2342│10︱︳

2

②3453|2342|3453|2342︱︳

非常好！我们每一个小朋友都是会唱歌的小百灵！

哇！我们克服了困难，来到了大森林里听，谁来接我们了！

（二）学唱歌曲

1、初听音乐整体感知

师：歌里唱的是谁呀？生：小蜜蜂

2、复听音乐练读歌词

师：你听他们在干什么呢？

生：采花蜜

师：对!为采花蜜辛勤劳动，那你能像老师这样有节奏地读出来

吗？

师：（强）我们绝不伤害益虫，（弱）快快飞到大树林中。你们听

老师读的和你有什么不同？

生：先高后低

师：这是音乐里的强和弱

师：音乐里面有强和弱，快和慢，表现不同的情绪，剩下的这一

段你们想用什么方式来表现呢？（举手回答）

师：大家都非常的聪明读的非常好！在给你们点个赞！

师：小蜜蜂来邀请大家去参加森林演唱会，我们想不想参加？

生：想

4、演唱歌曲

师：但是我们要先学会这首歌曲，现在让我们用手指歌词来

3

学唱一下吧。（张嘴默唱轻声唱）

同学们现在大家随着老师的琴声一起演唱

师：参加音乐会你的心情是怎样的？

生：高兴地

大老师要加快速度了哟！

师：小蜜蜂邀请我们和他一起表演我们一起和小蜜蜂边唱边跳吧

师：同学们歌声美妙舞姿轻盈，小蜜蜂为了表扬大寄给我们每个

人都准备了小礼物，现在发给大家。

师：我们戴上小蜜蜂的头饰一起唱起来跳起来吧（两