2025版新教材高考生物微专题小练习专练71激素调节的过程.docxVIP

2025版新教材高考生物微专题小练习专练71激素调节的过程.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGE1

专练71激素调整的过程

1.下列有关人体内激素的叙述,正确的是()

A.运动时,肾上腺素水平上升,可使心率加快,说明激素是高能化合物

B.饥饿时,胰高血糖素水平上升,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性

C.进食后,胰岛素水平上升,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分

D.青春期,性激素水平上升,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育

2.如图为人体内甲状腺激素的分泌调整示意图,其中a、b、c表示三种结构,①②③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是()

A.a表示下丘脑,b表示垂体,c表示甲状腺

B.激素②可作用于多种器官

C.血液中激素③

您可能关注的文档

文档评论(0)

198****7057 + 关注
实名认证
文档贡献者

分享优质文档

1亿VIP精品文档

相关文档