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幼儿园教科研工作的管理
1.教科研活动的意义2.教科研活动的组织管理3.教科研活动的方法目录/contents
教科研活动的意义PARTONE
讨论:幼儿园是否需要开展科研活动?为什么?
1.开展教研、科研活动是由幼教工作的性质所决定2.开展教研、科研活动是提高保教质量的有效途径3.要深化幼教改革,必须开展教研、科研活动4.开展教研、科研活动是提高保教人员素质的有效途径
教科研活动的组织管理PARTONE
思考:在见习、实习过程中见到的幼儿教师教科研活动有哪些?
(1)组织保教人员的业务学习:方针、政策、法规;优秀的教育实践案例等。(2)组织保教人员相互观摩(3)指导保教人员制订保教工作计划:集体讨论、备课、共同研讨、相互学习(4)研究幼儿园的教育改革问题(5)组织保教人员对保教工作进行系统的总结(经验和不足)1.幼儿园教科研活动的内容
年级组课题组教科研机构的组织形式科目组园际教研组2.健全幼儿园教科研的组织机构班主任、配班老师组
有较强的专业知识和专业技能,具备较高的业务素质;有丰富的工作经验,工作认真负责;具有较强的研究能力;有良好的人际关系,在群众中有一定威信;热心教研工作,并愿意为他人服务;有较强的总结能力和文字表达能力教科研组长通常是由本组教师提名或由保教主任提名。可聘请专业研究人员或引进高级人才承担参谋组、智囊团的角色,加强对教科研活动的业务指导,提高教科研活动的质量。(2)教科研组织机构人员的配置
要使教科研活动得到很好开展,就必须建立和完善以下教科研制度:第一,结合教科研活动,制定教育理论、政策的学习制度第二,教科研计划的制定与执行制度第三,教科研成果的交流、汇报制度第四,教科研成果评奖制度。(3)教科研活动制度的建立
行动研究案例研讨同伴互助活动“微格教学”等现代教育技术3.教研活动的方法读书交流活动
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