抗战精神研学路线设计穿梭历史长河,赓续抗战精神创新创业计划书2024年.pptxVIP

抗战精神研学路线设计穿梭历史长河,赓续抗战精神创新创业计划书2024年.pptx

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抗战精神研学路线设计

穿梭历史长河,赓续抗战精神

创新创业计划书

2024年

项目背景

当今社会,随着科技化程度不断提高,人们也开始逐渐的淡忘曾经的那段悲痛历史。但是作为南京人同时也作为一名爱国的中国人,我们永远忘不了1937年12月13日这个日子,这天是南京大屠杀的开始。在那个寒冷的12月,我们无数的同胞死在了日寇的屠刀下,泱泱华夏,曾经的六朝古都,十朝都会在今天血流成河,无数同胞的哀嚎声响彻天际。这是华夏民族无法忘掉的历史,也是无数国人心中的痛。

我们小组想通过南京大屠杀这段历史作为切入点,带领广大学生回望过去,铭记历史,增强历史意识,培养爱国主义精神,让学生们记住,曾经那段悲痛的历史,珍惜现在来之不易的和平。

解决问题

2.1提出问题-问卷结果

方案概述

1.活动主题

穿梭历史长河,赓续抗战精神——南京抗战研学旅行路线

2.活动目标

1.了解南京抗战的历史背景和重要事件。

2.参观南京抗战相关的历史遗迹和纪念馆。

3.感受南京抗战的历史氛围和文化底蕴。

4.培养学生的爱国主义精神和历史使命感

3.活动对象

初中二年级学生

4.活动时间

星期三-星期五

6.活动安排

1.第一天:

早上:抵达南京,入住酒店后,参观中山陵碉堡群,了解中山陵碉堡群的历史背景和重要作用。

中午:在酒店用餐,休息片刻。

下午:参观南京抗日航空烈士纪念馆,了解中国和其他国家的抗日航空烈士的英勇事迹。

晚上:在酒店用餐,休息。

2.第二天:

早上:参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,追思南京大屠杀死难同胞,升国旗,唱国歌(条件允许放和平鸽)

中午:在南京大屠杀遇难同胞纪念馆附近的餐厅用餐。

下午:了解南京大屠杀的历史背景和惨痛经历,悼念遇难同胞,鲜花默哀。

3.第三天:

早上:参观静海寺历史古迹感受历史氛围和文化底蕴,了解中国近代史上的重要事件和人物,加深对中国近代史的认识。

中午:在静海寺附近的餐厅用餐。

下午:自由活动(可以参观南京明城墙、南京大学等景点。)

晚上:结束研学旅行,返程。

7.注意事项

1.安全第一:在研学旅行过程中,要确保学生的安全,学校应该对学生进行安全教育,告知他们如何应对紧急情况。

2.尊重文化:在研学旅行过程中,学生应该尊重当地的文化和风俗习惯,不要做出不礼貌或不恰当的行为,特别是在参观历史遗迹和纪念馆时,要注意遵守参观规定,不要随意触摸文物和历史建筑

3.精心组织:在研学旅行过程中,要精心组织和安排各项活动,确保学生能够充分了解和体验,学校应记录研学旅行的过程和成果(照片、视频、文字等。)可以作为学校的宣传资料和学生个人的成长记录。

4.注重体验:在研学旅行过程中,要注重学生的体验和感受,让学生通过参观、聆听、思考等方式,深入了解南京抗战的历史和文化。

5.及时反馈:在研学旅行过程中,学校应该及时收集学生和家长的反馈意见,并对活动进行总结和改进。这样可以不断提高研学旅行的质量和效果,让学生和家长更加满意

产品介绍

产品特色优势

南京是六朝古都,拥有丰富的历史文化资源,是开展研学旅行的绝佳目的地。以下是南京研学旅行的一些特色优势:

-产品丰富:南京的景区、文博场馆基于丰厚的历史文化资源,推出了多元化的研学产品,如南京夫子庙文旅集团研学中心推出了中小学生研学、大学生社会实践、亲子研学等业务线,南京城墙博物馆推出了“城城垣垣小讲堂”,牛首山文化旅游区推出了“小小建筑师”等。

-体验独特:南京的文旅行政部门、旅行社、研学机构不断创新,推出了一系列新产品,如南京大报恩寺遗址景区推出了“小小考古家·探秘琉璃塔”“琉璃塔下的文学少年”“时光穿梭,探索不一样的历史博物馆”元宇宙研学等活动,让学生们可以近距离体验传统文化和非遗手工艺制作,探秘千年遗址,品味文学精华。

-服务完善:南京市文旅局积极推广研学旅游,先后赴镇江、扬州、马鞍山、济南、上海、杭州、苏州、芜湖等地开展研学旅游专场推介,为亲子家庭出游提供了明确的指引。

总的来说,南京研学旅行具有丰富的产品和独特的体验,能够满足不同年龄段学生的需求。

研学旅行定义与背景

研学旅行是一种以学生为主体,以实践体验为主要方式的新型教育模式。它通过旅行的方式,让学生走出校园,接触社会,了解国情,提升综合素质。自上世纪90年代以来,研学旅行在我国逐渐兴起,成为学校、教育机构以及家庭日益关注的教育方式。

市场需求分析

随着社会对教育质量的要求不断提高,研学旅行市场需求持续增长。学生、家长和老师对研学旅行的认可程度逐年提升。据调查,超过90%的学生表示对研学旅行有浓厚兴趣,85%的家长认为研学旅行有助于提高孩子的综合素质,92%的老师认为研学旅行对课堂教学有积极的补充作用。此外,教育机构、旅行社等也对研学旅行市场展现出极大的热情。

项目规划与

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