高中数学课题研究报告.docx

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高中数学课题研究报告

高中数学有效课堂教学策略研究结题报告

刘根祥

摘要:本课题从高中数学有效课堂争论的背景、界定、理论意义、原则等入手。以提高数学教学有效性的途径为主线,结合课题组成员多年的实践。探究出六个提高课堂教学有效性的学策略即:有效的行为常规养成、强化非智力因素的乐观作用、实施差异教学、重视数学再制造过程、留意数学思想方法和观念的渗透、细心设计和谐的师生对话,期间也简单谈谈采取这些策略取得的成效。

关键词:高中数学;有效教学;策略1、研究背景

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