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八年级科学期末复习——探究、填空专题练习
1、以下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请答复:
〔1〕曲线AB段表示时肺内气压的变化。〔填“吸气”或“呼气”〕
〔2〕在曲线BC段的变化中,胸腔的体积。〔填“增大”或“减小”〕
〔3〕本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标系中的___点,此时肺内气压与大气压的值____。
2、有一种固体物质与一种液体接触时,产生大量无色气体。
(1)请你对产生的气体做出一种假设(或猜测),并设计实验证实你的假设(或猜测)。
假设(或猜测)
验证方法及操作
观察到的实验现象
结论
(2)实验室里如果要制取该气体,发生装置应选择以下图装置中,收集装置应选择。
(3)反响的化学方程式是。
3、如下图,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过实现,要判断电磁铁的磁性强弱,可观察来确定。
4、为了验证植物呼吸作用的原料和产物,东东同学按以下步骤进行了实验:①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;②在塑料袋口连接上导管和橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管,将大口塑料瓶的盖子拧紧,不使外界空气进入;③在黑暗处放置12小时。
请答复:〔1〕在黑暗处放置12小时后,将夹子移去,让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是,写出其中的化学方程,这个现象说明。
〔2〕在黑暗处放置12小时后,用温度计测量豆芽的温度,结果高于周围环境的温度,这个现象说明了。
〔3〕在黑暗处放置12小时后,翻开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是,理由是。
〔4〕本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是。
5、以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验。请按要求答复以下问题:
⑴描述氧气已经集满的现象:________________________________________。
⑵停止实验时,要先移开导管,再熄灭酒精灯。其原因是_______________。
⑶请将以下实验步骤进行正确排序:
A、给试管加热B、用排水法收集氧气
C、熄灭酒精灯D、装高锰酸钾于试管中
E、将导管移出水面F、检查装置的气密性
G、把试管固定在铁架台上,且集气瓶注满水倒置在水槽中
正确的实验顺序是〔填序号〕__________________
⑷用收集的氧气做硫在氧气中燃烧的实验,观察到的现象是_______________,方程式为__________________________________。
甲乙丙
甲
乙
丙
〔1〕图甲所示实验证实了。
〔2〕图乙所示实验证实了。
〔3〕图丙所示实验证实了。
7、实验室用双氧水制取氧气时装置应选用以下图8中的______(填“甲”或“乙”);
8.如图甲、乙为人的呼吸模式图,其中表示呼气的是图。小明为了证明人呼出的气体比吸进的气体二氧化碳含量增多了,他收集了两瓶气体〔如图丙〕,请你帮他选择一种方法加以验证。
9.用一只大的玻璃缸,装上水,在缸里放几株水生植物,并用沙子固定,用漏斗把植物罩住。在一支试管里注满水,把试管慢慢倒过来罩在漏斗上,注意不要让空气进入试管。给予人工光照,在不断改变灯与植物的距离下进行测定。记录植物放出的气泡数目,结果如下:
灯与植物之间的距离〔厘米〕
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
气泡个数〔个/分钟〕
16
13
8
6
5
4
3
2
1
0
在灯光的照射下,植物放出的气体是。鉴定这种气体是。
10.如下图曲线A表示某种蔬菜的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图答复:
〔1〕写出光合作用的文字表达式。
〔2〕当温度在35℃时,该叶片内积累的有机物的质量是毫克。
11.实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性:酸性物质使蓝色石蕊试纸变红色,碱性物质使红色石蕊试纸变蓝色。小明同学欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如下图进行实验。请答复:
小明通过上述实验能否得出满意的结论?
答:,说明你判断的理由:。
12、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求兴旺国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应。试答复以下问题:
〔1〕绿色植物通过_________作用吸收CO2,又通过_________作用将CO2排放到大气中。
〔2〕为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是_________〔填字母〕。
A.开发太阳能、水能、风能等新型能源B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C.大量植树造林,禁止乱砍滥伐
13、植物的根系分布与地下水位的上下
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