大班语言小猴挠痒痒教案.pdfVIP

大班语言小猴挠痒痒教案

本次教案针对大班幼儿，主题为“小猴挠痒痒”，旨在通过互动

游戏和绘本故事的形式，帮助幼儿认识不同部位的身体，了解

挠痒痒的原因，学习正确挠痒的方法，提高他们对自身身体的

认知和自我保护能力。

一、教学目标

1.认识自己的身体各部位。

2.理解挠痒痒的原因和危害。

3.掌握正确挠痒的方法。

二、教学内容与方法

1.身体部位名词介绍：老师齐唱《头脑风暴》儿歌，教授身体

各部位的汉语与手势（如头、肩、手、膝盖、脚等），并帮助

幼儿身体各部位的命名和手势动作。

2.挠痒痒的原因介绍：老师为幼儿演示掉落的羽毛或面粉，用

手指轻轻挠拨幼儿的各个部位，说明虫子或细菌等存在可能导

致皮肤瘙痒，需要正确挠痒以避免影响健康。

3.挠痒痒的正确方法：通过动画、绘本、角色模拟等教学资源

向幼儿展示，意识到身体不同部位挠痒的原因和痒痒时容易感

染的危害，并帮助幼儿学习正确挠痒的方法，如用手掌拍击、

轻抓、揉搓等，不用用指甲刮挠等伤害皮肤。

4.游戏环节：老师与幼儿一起玩“猴儿挠痒痒”游戏——在房间

里放置几根绸带、编织带等松软的物品当做“虫子”，让同行的

幼儿来到房间中间，伸出手指当做“猴儿”，轻轻地抓捉挠拨，

体验挠痒痒带来的感觉并尝试反应过来正确挠痒的方法。

三、教学评估

1.任务完成评估：以游戏环节为例，观察幼儿是否理解挠痒痒

的原因、掌握正确挠痒的方法。

2.表现评估：评估幼儿是否能独立完成上课时介绍的动作，如

用手示范头、肩、手、膝盖、脚等各部位的表示方法。

四、教学期望

通过类似本次“小猴挠痒痒”教学活动，幼儿可以充分学习到身

体各部位的名称，以及挠痒痒的危害和正确解决方法。同时，

也能帮助幼儿培养良好的自我保护意识和行为习惯，以便更好

地懂得保护自己，尤其是在遇到身体疼痛等不适情况时，能主

动向家长或老师求助，让家长和老师更好地照顾幼儿的身体和

健康。此外，教师也可以在活动中引导幼儿了解身体健康和卫

生的重要性，并鼓励他们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不

乱扔垃圾等。在游戏环节中，通过将松软的物品放置在房间中

让幼儿挠痒痒感受虫子的存在，同时也可以让幼儿理解清洁卫

生的重要性，以减少皮肤瘙痒的危害。

在教学过程中，教师还可以引导幼儿自我保护意识的培养。例

如，讲解“外出玩耍一定要有家长或老师的监护才能安全”、

“进食和玩耍时要远离危险物品”等，让幼儿从小就学会自我保

护，增强对自己的安全保护意识。

最后，教师在教学后可通过问答环节测试幼儿对于挠痒痒的认

识和正确解决方法的掌握情况，随着教学进展不断调整教学策

略与方案，帮助幼儿更深入地理解挠痒痒的危害及避免方法，

并且同时进一步加深幼儿们对身体卫生的重视。

在教学中，教师应当注重启发式教学，采用多元化学习方法，

让幼儿在玩耍中学习，在自由规则范围内进行实践与思考，从

而提高幼儿的参与度和学习效果。同时，教师应当从幼儿的角

度出发，制定符合幼儿认知特点的游戏规则和简单易懂的说明

书，在互动游戏的过程中让幼儿身心得到全面发展，增强其自

我保护和身体卫生的能力。注意，教学过程中应当尊重幼儿的

差异性，根据幼儿的发展阶段及特点，采用不同方法、内容和

策略以获得更好的效果。

总之，通过本次“小猴挠痒痒”教学活动，幼儿们能够了解身体

各部位的名称以及挠痒痒的危害和正确解决方法。同时，也能

够为幼儿的身体和健康提供有效的保护和帮助，进一步增强幼

儿的自我保护意识和身体卫生意识，促进幼儿身心健康全面发

展。除了游戏和互动，教师还可以利用绘本故事、动画片等形

式进行拓展教学，让幼儿更好的理解身体健康和卫生的知识。

比如，可以给幼儿讲述《小猴子学洗澡》、《小狗学刷牙》等

故事，通过漫画人物形象和流畅的叙事让幼儿更加深入、形象

地理解卫生健康的知识点，并借此启发幼儿逐步养成卫生习惯。

此外，教师还需注意个别化教学，关注不同幼儿的确切需求和

心理状态，有针对性地提供有趣而又易理解的教学内容。同时，

通过调整时间安排、空间布置等举措，创造出安全、舒适而又

富有游戏性的教学环境，为幼儿健康成长提供有利条件。

在教学活动的过程中，教师还应该注意评估教学效果，及时对

教学策略、内容和方法进行调整。同时，要注意与家长的沟通

交流，及时介绍活动内容和反馈孩子在活动中的表现，让家长

了解孩子的学习成长情况，加强与家长的合作共建，共同促进

孩子的身心健康成长。

综上所述，针对挠痒痒的问题，通过有趣的教学活动和互动游

戏，教育幼儿了解卫生健康的知识和养成良好的卫生习惯，同

时提高幼儿的自我保