2024-2025学年小学安全人人有责班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学安全人人有责班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学安全人人有责班会

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：使学生了解基本的安全知识，能够识别潜在的安全隐患，并掌握一些基本的自救自护技能。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对生命的尊重和爱护，增强安全意识和责任感，养成遵守安全规则的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）安全知识的学习：防火、防水、防电、防意外等基本安全知识。

（2）自救自护技能的掌握：如何正确拨打紧急电话、地震时的逃生方法、溺水时的自救方法等。

（3）安全规则的遵守：遵守交通规则、学校规章制度、防火防盗等。

（4）责任意识的培养：对自己的行为负责，对家庭、学校、社会的安全负责。

2.教学难点：

（1）安全知识的内化：学生能够将在课堂上学到的安全知识应用到实际生活中。

（2）自救自护技能的实践：学生在遇到危险时，能够冷静应对，运用所学技能进行自救自护。

（3）安全规则的遵守：学生能够在日常生活中，自觉遵守安全规则，养成良好的安全习惯。

（4）责任意识的培养：学生能够认识到自己的行为对他人和环境的影响，主动承担责任。

举例说明：

（1）教学重点举例：在学习防火知识时，重点讲解火灾逃生的正确方法，如湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等。

（2）教学难点举例：在实践自救自护技能时，难点在于学生能够在遇到火灾时，冷静地运用所学方法进行逃生。

（3）教学重点举例：在学习交通规则时，重点强调遵守规则的重要性，如红灯停、绿灯行等。

（4）教学难点举例：在培养责任意识时，难点在于学生能够自觉地遵守学校规章制度，不违反安全规定。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学安全人人有责》班会教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如防火、防水、防电的安全宣传图片，紧急电话拨打示例视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，如地震逃生演练、灭火器使用演示等，需提前准备相应的实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，同时制定好实验安全预案，保证实验过程的安全。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区、实验操作台等，如在教室中划分出不同的安全知识学习区，配备相应的桌椅和展示板，方便学生进行小组讨论和展示学习成果。

5.安全道具：准备一些安全道具，如安全帽、救生圈、消防服等，让学生在实际操作中更好地理解和掌握安全知识。

6.教学课件：制作精美的教学课件，通过动画、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆安全知识。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、小组讨论等形式，积极参与到课堂教学中来，提高学生的学习效果。

8.安全知识竞赛题目：准备一些安全知识竞赛题目，以增加课堂的趣味性，检验学生对安全知识的掌握程度。

9.课后作业：布置相关的安全知识课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识，提高安全意识和自救自护能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小学安全人人有责的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是小学安全人人有责吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全事件的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍小学安全人人有责的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小学安全人人有责的基本内容和方法。

过程：

讲解小学安全人人有责的定义，包括其主要组成部分或要素。

详细介绍小学安全人人有责的内容和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小学安全人人有责的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生全面了解小学安全人人有责的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小学安全人人有责的原则和方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小学安全人人有责相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能