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2024-2025学年中职生防范刑事犯罪学校更安全班会教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年中职生防范刑事犯罪学校更安全班会教学设计
教学内容
本节示范课的主题为“2024-2025学年中职生防范刑事犯罪学校更安全班会教学设计”，结合学科为法律知识教育，学生所在年级为中职一年级。课程主要内容依据《法律知识教育》教材第四章《防范刑事犯罪》，旨在通过教学使学生了解和掌握防范刑事犯罪的基本知识和技能，提高自我保护意识，营造安全校园环境。
具体教学内容包括：1.介绍刑事犯罪的基本概念和类型；2.分析中职生容易涉及的刑事案件类型，如盗窃、抢劫、诈骗等；3.教授如何预防和避免成为刑事犯罪的受害者；4.引导正确报告和协助司法机关打击刑事犯罪；5.通过案例分析，提高学生应对刑事犯罪的能力。
教学过程中，将结合实际情况，选择合适的案例，注重学生参与和互动，培养学生的法律意识和自我保护能力，确保教学的实用性和针对性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.增强法律意识：使学生了解和掌握刑事犯罪的基本知识和类型，提高识别和防范刑事犯罪的能力；2.提高自我保护能力：教授学生预防和避免成为刑事犯罪受害者的方法和技巧；3.培养正确的法治观念：引导学生正确报告和协助司法机关打击刑事犯罪，树立自觉守法、积极护法的意识。通过本节课的学习，培养学生具备基本的法律素养和自我保护能力，为营造安全校园环境奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）刑事犯罪的基本概念和类型：学生需要了解犯罪、刑事责任、刑罚等基本法律概念，以及盗窃、抢劫、诈骗等常见刑事犯罪类型。
（2）预防和避免成为刑事犯罪受害者的方法和技巧：学生应学会如何保护自己的财产和人身安全，避免成为刑事犯罪的受害者。
（3）正确报告和协助司法机关打击刑事犯罪：学生需要掌握如何向公安机关报案、提供线索和协助调查等技能，积极参与打击刑事犯罪。
（4）案例分析：通过分析典型案例，使学生学会运用法律知识解决实际问题，提高应对刑事犯罪的能力。
2.教学难点：
（1）刑事犯罪的法律规定：学生对刑法、刑事诉讼法等相关法律条文的理解和掌握，特别是对犯罪构成要件、刑事责任年龄等方面的理解。
（2）预防和避免成为刑事犯罪受害者的方法和技巧：学生在生活中如何运用这些方法和技巧，提高自我保护意识，避免成为犯罪的目标。
（3）案例分析：学生如何从案例中提取关键信息，运用法律知识进行分析和判断，提出合理的解决方案。
（4）学生的法律素养和道德观念的培养：如何在教学中引导学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法，积极参与社会治安维护。
针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握相关知识，提高自我保护能力。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中能够运用所学知识，为营造安全校园环境奠定基础。
教学方法与手段
1.教学方法：
（1）案例教学法：通过分析典型案例，引导学生运用法律知识解决实际问题，提高应对刑事犯罪的能力。
（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力，加深对刑事犯罪防范知识的理解。
（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟现实生活中的刑事犯罪场景，提高学生的法律意识和自我保护能力。
2.教学手段：
（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，形象生动地展示刑事犯罪案例，增强学生的学习兴趣和理解力。
（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传教学资源，便于学生随时查阅和学习，提高教学效果和效率。
（3）在线互动与答疑：利用网络教学平台或微信群等渠道，及时回答学生问题，加强与学生的互动，提高学生的学习积极性。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对防范刑事犯罪的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是刑事犯罪吗？它与我们的校园生活有什么关系？”
展示一些关于刑事犯罪的新闻报道或视频片段，让学生初步感受刑事犯罪的影响。
简短介绍刑事犯罪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.刑事犯罪基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解刑事犯罪的基本概念、犯罪类型和防范措施。
过程：
讲解刑事犯罪的定义，包括其主要类型和构成要素。
详细介绍常见的刑事犯罪类型，如盗窃、抢劫、诈骗等，并说明其特点。
阐述预防和避免成为刑事犯罪受害者的方法和技巧，引导学生树立自我保护意识。
3.刑事犯罪案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解刑事犯罪的特性和防范方法。
过程：
选择几个典型的刑事犯罪案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、犯罪过程和后果，让
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