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苏武传教学设计人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏武传教学设计人教版

课程基本信息

1.课程名称：人教版《苏武传》教学设计

2.教学年级和班级：高中语文一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括审美鉴赏、文化理解、思维品质和语言运用四个方面。通过学习《苏武传》，使学生能够深入理解苏武忠诚勇敢、坚定不屈的精神品质，欣赏古代文学的魅力，提升文本分析和审美鉴赏能力。同时，通过讨论和写作练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高语言表达和运用能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解中国传统文化，增强文化自信，培养良好的道德品质和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）苏武传的基本内容。《苏武传》是高中语文教材中的一篇重要文章，通过学习这篇文章，学生可以了解到苏武的生平事迹，领略到他的忠诚、勇敢和坚定不屈的精神风貌。

（2）古代文学作品的鉴赏方法。通过学习《苏武传》，使学生掌握古代文学作品的鉴赏方法，包括对文本内容、人物形象、故事情节等方面的分析与评价。

（3）中国传统文化中的道德观念。本文展现了忠诚、信义、勇敢等传统道德观念，学生通过学习可以加深对中国传统文化的理解，培养良好的道德品质。

2.教学难点

（1）苏武传的历史背景。《苏武传》发生在汉朝和匈奴之间，涉及到的历史事件和人物较多，学生需要对这些背景知识有一定的了解，才能更好地理解文章内容。

（2）古代文学作品的表达手法。本文使用了大量的修辞手法和古代汉语词汇，对于现代学生来说，理解这些表达手法和词汇的含义存在一定难度。

（3）苏武精神的内涵。苏武的忠诚、勇敢和坚定不屈的精神是本文的核心，学生需要深入分析苏武的行为和心理，理解其精神的内涵。

（4）道德观念的现代意义。学生需要结合现实生活，思考文中展现的道德观念在现代社会的意义，这对于学生来说是一个较大的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏武传》的教材，包括课文文本和相关注释解析，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与《苏武传》相关的历史背景资料，如汉朝与匈奴的关系、苏武的历史地位等，以图片或文字的形式呈现，帮助学生更好地理解课文内容。同时，准备一些古代文学作品的鉴赏指导资料，让学生能够掌握鉴赏方法，提高文本分析能力。

3.多媒体资源：制作或寻找与《苏武传》相关的视频或动画资源，如关于苏武生平的纪录片、古代文学作品的朗读视频等，以生动形象的方式呈现课文内容，激发学生的学习兴趣。此外，还可以准备一些与课文主题相关的音乐或音频资源，如古代乐曲或诗歌朗诵，让学生在聆听中感受古代文化的韵味。

4.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境。可以设置分组讨论区，让学生在讨论中互动交流，促进合作学习。此外，还可以布置一些与课文相关的装饰，如古代风格的挂饰或书画，让学生在视觉上感受到古代文化的氛围。

6.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如黑板、粉笔、投影仪、音响设备等，以便教师能够顺利进行课堂教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《苏武传》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《苏武传》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《苏武传》教学目标和《苏武传》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《苏武传》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《苏武传》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《苏武传》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学鉴赏知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《苏武传》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《苏武传》的基本内容，结合实例帮助学生理解。

突出《苏武传》的重点，强调《苏武传》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《苏武传》的主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文学鉴赏知识的应用，提高实践能力。

在《苏武传》新课呈现结束后，对《苏武传》的知识点进行梳理和总结。

强调《苏武传》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分