第111121号新课标七年级数学竞赛培训第十讲--列方程解应用题.docVIP

第十讲列方程解应用题

数学是一门具有广泛应用性的科学，我国著名数学家华罗庚先生曾说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁，无处不用数学”．

数学应用题的类型很多，比拟简单的是方程应用题，又以一元一次方程应用题最为根底，方程应用题种类繁多，以行程问题最为有趣而又多变．

行程问题的三要素是：距离(s)、速度(v)、时间(t)，行程问题按运动方向可分为相遇问题、追及问题；按运动路线可分为直线形问题、环形问题等．

熟悉相遇问题、追及问题等根本类型的等量关系是解行程问题的根底；而恰当设元、恰当借助直线图辅助分析是解行程问题的技巧．

例题

【例1】某人乘船由A地顺流而下到B地，然后又逆流而上到C地，共乘船4小时，船在静水中的速度为每小时7.5千米，水流速度为每小时2.5千米，假设A、C两地的距离为10千米，那么A、B两地的距离为千米．

(重庆市竞赛题)

思路点拨等量关系明显，关键是考虑C地所处的位置．

注：列方程的方法为解应用题提供—般的解题步骤和标准的计算方法，使问题“化难为易”，充分显示了字母代数的优越性，它是算术方法解应用题在字母代数础上的开展．

【例2】如图，某人沿着边长为90米的正方形，按A→B→C→D→A…方向，甲从A以65米／分的速度，乙从B以72米

A．AB边上B．DA边上C．BC边上D．CD边上(安徽省竞赛题)

思路点拨本例是一个特殊的环形的追及问题，注意甲实际在乙的前面3×90=270(米)处．

【例3】父亲和儿子在100米的跑道上进行赛跑，儿子跑5步的时间父亲能跑6步，儿子跑?步的距离与父亲跑4步的距离相等．现在儿子站在100米的中点处，父亲站在100米跑道的起点处同时开始跑．问父亲能否在100

(重庆市竞赛题)

思路点拨把问题转化为追及问题，即比拟父亲追上儿子时，儿子跑的路程与50的大小，为了理顺步长、路程的关系，需增设未知数，这是解题的关键．

【例4】钟表在12点钟时三针重合，经过多少分钟秒针第一次将分针和时针所夹的锐角平分?

(湖北省数学竞赛选拔赛试题)

思路点拨先画钟表示意图，运用秒针分别与时针、分针所成的角相等建立等量关系，关键是要熟悉与钟表相关的知识．

注：明确要求将数学开放性问题作为考试的试题，是近一二年的事情，开放题是相对于常规的封闭题而言，封闭题往往条件充分，结论确定，而开放题常常是条件不充分或结论不确定，思维多向．

解钟表上的行程问题，常用到以下知识：

(1)钟表上，相邻两个数字之间有5个小格，每个小格表示1分钟，如与角度联系起来，每一小格对应6°；

(2)分针走一周，时针走周，即分针的速度是时针速度的12倍．

【例5】七年级93个同学在4位老师的带着下准备到离学校32千米处的某地进行社会调查，可是只有一辆能坐25人的汽车．为了让大家尽快地到达目的地，决定采用步行与乘车相结合的方法。如果你是这次行动的总指挥，你将怎样安排他们乘车，才能使全体师生花最短的时间到达目的地?最短的时间是多少?(师生步行的速度是5千米／时，汽车的速度是55千米／时，上、下车时间不计．

思路点拨人和车同时出发，由车往返接运，如能做到人车同时到达目的地，那么时间最短，而实现同时到达目的地的关键在于平等地享用交通工具，这样，各组乘车的路程一样，步行的路程也就一样．

学力训练

1．甲、乙两人骑自行车，同时从相距65千米的两地相向而行，甲的速度为每小时17.5千米，乙的速度为每小时15千米，那么经过小时，甲、乙两人相距32.5千米．

2．某人以4千米/小时的速度步行由甲地到乙地，然后又以6

3．汽车以每小时72千米的速度笔直地开向寂静的山谷，驾驶员揿一声喇叭，4秒后听到回响，声音的速度是每秒340米

(江苏省竞赛题)

4．现在是4点5分，再过分钟，分针和时针第一次重合．

5．甲、乙两人同时从A地到B地，如果乙的速度v保持不变，而甲先用2v的速度到达中点，再用的速度到达B地，那么以下结论中正确的选项是()．

A．甲、乙两人同时到达B地B．甲先到B地

C．乙先到B地D．无法确定谁先到

6．甲与乙比赛登楼，他俩从36层的长江大厦底层出发，当甲到达6楼时，乙刚到达5楼，按此速度，当甲到达顶层时，乙可到达()．

A．31层B．30层C．29层D．28层

7．小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，以下图是小明每隔1小时看到的里程情况，你能确定小明在12：00时看到的里程表上的数吗?

8．如图，是某风景区的旅游路线示意图，其中B、C、D为风景点，E为两条路的交叉点，图中数据为两相应点间的距离(单位：千米)．一学生从A处出发，以2千米／时的速度步行游览，每个景点的逗留时间均为0.5

(1)当