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幼儿园科学游戏《竹蜻蜓》中班区域教案

（经典版）

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序言

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幼儿园科学游戏《竹蜻蜓》中班区域教案

幼儿园科学游戏《竹蜻蜓》中班区域教案

1、幼儿园科学游戏《竹蜻蜓》中班区域教案

材料：

“幼儿学习材料”一一操作材料③。

培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

玩法与建议：

1.引导幼儿大胆探究让竹蜻蜓飞起来的方法。

2.鼓励幼儿仔细观察操作材料③，了解竹蜻蜓的外形特征。例如：

由竹柄和翅两部分组成，翅膀左右叶片一样大，有一定的倾斜且倾斜

方向一致。帮助幼儿了解竹蜻蜓是我国传统的民间玩具。

3.指导幼儿通过反复尝试掌握竹蜻蜓的玩法：双手掌心相对搓竹

柄，然后松手，竹蜻蜓就会飞上天空。

2、大班科学优秀教案《竹蜻蜓》含反思

设计意图：

幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。

瑞士瑞士教教育育心心理理学学家皮亚杰家皮亚杰的的知知识识来来源源于于动动作作和前苏联教育家苏霍

姆林基说姆林基说的的儿儿童童的的智慧在他手智慧在他手指指尖上尖上道出了动手操作的重要性。而

幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体

的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象

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与原理、深入浅出，倍受幼儿青睐。设计本次活