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泰安幼儿园教师考试招聘测试试题含答案

评卷人得分

一、单选题

1．我国封建社会学校教育的主要内容是()。

A.“六艺”

B.“七艺”

C.“四书”“五经”

D.《论语》

答案：：C

解析：：

我国封建社会学校教育的主要内容为“四书”和“五经”。

2．（）被称为感觉运动游戏。

A.玩沙和玩水的活动

B.与视觉、听觉相关的活动

C.与嗅觉相关的活动

D.与味觉相关的活动

答案：：A

解析：：

玩水、玩沙是幼儿的天性，被称为“感觉运动游戏”，既可以锻炼幼儿的感知觉能力，锻炼

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了手的精确性，又能够从中挥发丰富的想像力和创造力，让幼儿在自由的游戏中获得无限

的乐趣。

3．对于7个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。

A.手工、绘画材料

B.不倒翁，拨浪鼓

C.色彩鲜明的小球

D.用手穿的大木珠

答案：：D

解析：：

对于7个月的婴儿，可提供促进爬的玩具，如流动的小球，用手穿的大木珠，促进手腕、

手臂活动的小积木，此外还可备有拉、推的小车，能爬的阶梯以及小滑梯等。这些玩具对

促进婴儿的大小关节和肌肉的发育会产生一定的作用。此外在婴儿不会说话之前，可以用

大量的形象玩具，如娃娃、小猫、小狗、小汽车等，来丰富婴儿知识和扩大婴儿认识领

域。

4．正确地理解儿童的发展应该是（）。

A.儿童的生长变化过程

B.儿童生理成熟度变化

C.儿童在身心两方面的量变和质变

D.儿童心理成熟度的变化

答案：：C

解析：：

儿童的发展指的是在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程，

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生理发展与心理发展密不可分并且相互作用。

5．幼儿园定期或不定期的向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（）

A.家长会

B.家长学校

C.家长委员会

D.家长开放日

答案：：D

6．儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为

（）。

A.从笼统到专门的规律

B.大小规律

C.粗细规律

D.从整体到局部的规律

答案：：D

解析：：

儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化，向着局部化、准

确化和专门化的方向发展，这种儿童动作发展的趋势称作从整体到局部的规律。

7．幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素是（）。

A.守恒关系

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B.对应关系

C.数量关系

D.等量关系

答案：：C

8．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标

准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。

A.小班

B.中班

C.大班

D.小学低年级

答案：：B

解析：：

3岁后，在幼儿园的集体生活中，随着儿童掌握了各种行为规范，道德感也发展起来。小

班幼儿的道德感主要是指向个别行为的，往往由成人的评价而引起。中班幼儿比较明显地

掌握了一些概括化的道德标准，他们可以因为自己在行动中遵守了老师的要求而产生快

感。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合

道德标准，由此产生相应的情感。大班幼儿的道德感进一步发展和复杂化，他们对好与

坏、好人和坏人，有鲜明的不同感情。

9．个性心理特征包括（）。

A.认知过程、情感过程和注意过程

B.能力、气质和性格

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C.感知觉、记忆、想像、思维

D.心理过程、心理状态、能力倾向

答案：：B

解析：：

每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差

异。心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和

性格三方面。

10．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。

A.遗传因素

B.自然环境

C.社会环境和教育

D.生理成熟

答案：：C

解析：：

个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的。遗传因素为发展提供

了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展过程中具有独特的

作用。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影