原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
随着《普通高等学校师范类专业认证实施办法暂行》的出台，对于地方本科院校师范类专业认证也将全面展开在实践中，强调实践教学体系的优化与完善是体育教育专业发展的关键所在为了实现这一目标，本文针对当前体育教育专业的现状进行深入分析，提出了相应的改进建议1教学改革根据《办法》，着重强调了实践教学的重要性，推动实践教学体系的改革，提升体育教育专业在实践教学领域的竞争力2课程设计注重综合考虑课程设置与教学实践的需求，合理调整课程内容，同时融入实践经验，强化
专业认证背景下地方本科院校体育教育专业
实践教学体系优化的与实践
摘要：随着《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的出台，对地方本科院校师范类专业认证也将全面展开。然而当前一些地方本科院校的体育教育专业发展尚未真正满足专业认证的要求。实践教学是体育教育专业培养应用型体育人才的重要途径，是普通高等学校师范类专业认证标准的重要指标。文章围绕体育教育专业的教学改革,通过对当前体育教育专业面临的困境入手，提出与专业认证相适应的实践教学体系优化框架、实践运行及保障措施建议等，以期为地方本科院校师范类专业认证提供参。
开展师范专业认证是加强师范专业建设确保师范类人才培养质量的重大举措.201
文档评论（0）