新人教小学五年级数学下册第2单元因数和倍数《2、5的倍数》示范教学课件.pptx

2、5的倍数

;1．写出0～99各数中5的倍数。

2．写出0～99各数中2的倍数。;学习任务一

1．独立思考：

（1）按照课前写出的5的倍数，在表中找出这些数，并用圆圈把它们圈起来。

（2）仔细观察圈中的数，你发现了什么？

2．小组交流：

在小组中交流自己的发现。;;学习任务二

（1）从100以上的数中找2个个位上是0或5的数；

（2）从100以上的数中找2个个位上不是0和5的数；

（3）用计算器算一算你找出的数是不是5的倍数。;;;学习任务三

（1）（找数）按照课前写出的2的倍数，在表中找出这些数，并用

方框把它们框起来。

（2）（观察）仔细观察2的倍数，你发现了什么？

（3）（猜想）2的倍数的特征可能是什么？

（4）（验证）举几个例子验证你的猜想。

（5）（归纳）归纳总结出2的倍数的特征。;;9000÷2＝45009000是2的倍数

132÷2＝66132是2的倍数

2234÷2＝11172234是2的倍数

296÷2＝148296是2的倍数

1208÷2＝6041208是2的倍数

131÷2＝65.5131不是2的倍数

169÷2＝84.5169不是2的倍数;;偶数：2，4，6，8，10，12，180，246，958，…;小游戏

首先学号是奇数的学生站起来，

然后学号是偶数的学生站起来。;整数按是不是2的倍数可以分为偶数和奇数两类。;如果用a表示整数，那么偶数应该怎样表示？奇数呢？;学习任务四

下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？

243567909915106

607513052128060188100

要求：在2的倍数下面划线，把5的倍数圈出来，把既是2的倍数，也是5的倍数的数框起来。;你是怎样判断一个数是不是2的倍数的？5的倍数呢？;下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？

243567909915106

607513052128060188100

要求：在2的倍数下面划线，把5的倍数圈出来，把既是2的倍数，也是5的倍数的数框起来。;通过本节课的学习，你有什么收获？;???成教科书第11页第1、2题。;谢谢大家！