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2、5的倍数
;1.写出0~99各数中5的倍数。
2.写出0~99各数中2的倍数。;学习任务一
1.独立思考:
(1)按照课前写出的5的倍数,在表中找出这些数,并用圆圈把它们圈起来。
(2)仔细观察圈中的数,你发现了什么?
2.小组交流:
在小组中交流自己的发现。;;学习任务二
(1)从100以上的数中找2个个位上是0或5的数;
(2)从100以上的数中找2个个位上不是0和5的数;
(3)用计算器算一算你找出的数是不是5的倍数。;;;学习任务三
(1)(找数)按照课前写出的2的倍数,在表中找出这些数,并用
方框把它们框起来。
(2)(观察)仔细观察2的倍数,你发现了什么?
(3)(猜想)2的倍数的特征可能是什么?
(4)(验证)举几个例子验证你的猜想。
(5)(归纳)归纳总结出2的倍数的特征。;;9000÷2=45009000是2的倍数
132÷2=66132是2的倍数
2234÷2=11172234是2的倍数
296÷2=148296是2的倍数
1208÷2=6041208是2的倍数
131÷2=65.5131不是2的倍数
169÷2=84.5169不是2的倍数;;偶数:2,4,6,8,10,12,180,246,958,…;小游戏
首先学号是奇数的学生站起来,
然后学号是偶数的学生站起来。;整数按是不是2的倍数可以分为偶数和奇数两类。;如果用a表示整数,那么偶数应该怎样表示?奇数呢?;学习任务四
下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,也是5的倍数?
243567909915106
607513052128060188100
要求:在2的倍数下面划线,把5的倍数圈出来,把既是2的倍数,也是5的倍数的数框起来。;你是怎样判断一个数是不是2的倍数的?5的倍数呢?;下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,也是5的倍数?
243567909915106
607513052128060188100
要求:在2的倍数下面划线,把5的倍数圈出来,把既是2的倍数,也是5的倍数的数框起来。;通过本节课的学习,你有什么收获?;???成教科书第11页第1、2题。;谢谢大家!
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