江西省部分学校2022-2023学年高一下学期期末检测数学试题(解析版).docxVIP

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高级中学名校试卷

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江西省部分学校2022-2023学年高一下学期期末检测试题

一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知复数(为虚数单位),则的虚部为()

A.2 B. C. D.

〖答案〗B

〖解析〗,则的虚部为.

故选:B.

2.已知平面向量,,若,则实数()

A.-1 B.-2 C. D.1

〖答案〗A

〖解析〗由已知,

∵,∴,解得.

故选:A.

3.已知,且,则等于()

A.0 B. C. D.2

〖答案〗C

〖解析〗由得,

因为,所以,进而得,故,

所以.

故选:C.

4.一个四棱锥和一个三棱锥恰好可以拼接成一个三棱柱.这个四棱锥的底面为正方形,且底面边长与各侧棱长相等,这个三棱锥的底面边长与各侧棱长也都相等.设四棱锥、三棱锥、三棱柱的高分别为,则=()

A.﹕1﹕1 B.﹕2﹕2

C.﹕2﹕ D.﹕2﹕

〖答案〗B

〖解析〗由题意作图如图,几何体是一个棱长都相等的斜三棱柱,

设棱长为1,四棱锥是棱长都相等的正四棱锥,三棱锥是一个正四面体,

四棱锥的高是P到面的距离,P点到线段的距离是,

令P在底面上的射影为O,连接,

则,故,

三棱锥的高就是P点到面的距离,令P点在面上的射影为,

则是三角形的重心,故,

故,

三棱柱的高也是,

因而.

故选:B.

5.在中,.P为所在平面内的动点,且,则的取值范围是()

A. B. C. D.

〖答案〗D

〖解析〗依题意如图建立平面直角坐标系,则,,,

因为,所以在以为圆心,为半径的圆上运动,

设,,

所以,,

所以

,其中,,

因为,所以,即.

故选:D.

6.的内角A,B,C所对边分别为a,b,c,且,则的值为()

A.2 B.3 C.4 D.5

〖答案〗D

〖解析〗因为,所以,

由正弦定理可得:,

所以,

即,即,

则,所以.

故选:D

7.已知函数在区间上是增函数,且在区间上恰好取得一次最大值,则的取值范围是()

A. B. C. D.

〖答案〗D

〖解析〗

是函数含原点的递增区间,

又∵函数在上递增,

∴得不等式组-π2ω≤-

又∵

又函数在区间上恰好取得一次最大值,

根据正弦函数的性质可知,

即函数处取得最大值,可得,

综上,可得ω∈1

故选:D.

8.如图,在平面四边形ABCD中,AB⊥BC,AD⊥BD,△BCD为边长为的等边三角形,点P为边BD上一动点,则的取值范围为()

A. B. C. D.

〖答案〗C

〖解析〗由题意可知,为等边三角形,则有,,

在中,,;

如图以B为原点,所在直线为x轴,所在直线为y轴建立平面直角坐标系,

则有,,由于,故可设P点坐标为,且,

所以,,

所以,

因为,当时,取得最小值,

当时,取得最大值为0,

所以.

故选:C.

二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项是符合题目要求的.全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分.

9.设复数z满足(其中i是虚数单位),则下列说法正确的是()

A.z的虚部为 B.z在复平面内对应的点位于第四象限

C. D.

〖答案〗BC

〖解析〗由可得,

对A,z的虚部为,故A错误;

对B,z在复平面内对应的点位于第四象限,故B正确;

对C,,故C正确;

对D,,故D错误.

故选:BC.

10.正方体的棱长为2,、、分别为,,的中点,则下列结论正确的是()

A.直线与直线垂直

B.直线与平面平行

C.平面截正方体所得的截面面积为

D.点与点到平面的距离相等

〖答案〗BC

〖解析〗对于A中,若,因为且,

平面,

所以平面,平面,所以,,

可得,因为,此时的内角和超过,故不成立,

所以A错误;

对于B中,如图所示,取的中点,连接,,

因为,所以,

因为,,、分别为、的中点,

所以,且,故四边形为平行四边形,则,,

又因为,,所以,,

所以四边形为平行四边形,所以,

因为平面,平面,所以平面,

平面,平面,所以平面,

且平面,所以平面平面,

又因为平面,所以平面,所以B正确;

对于C中,如图所示,连接,

因为,所以四边形为平行四边形,所以,

延长交于点,

因为平面,平面,所以平面平面,

即,即相交于点,

因为平面平面,

且平面平面,平面平面,

所以,因为为的中点,所以,,

所以四点共面,截面即为梯形,

又因为,

所以,

所以梯形,所以C正确;

对于D中,记点与点到平面的距离分别为,

因为,

又因为,

所以,所以D错误.

故选:BC.

11.

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