山东省济南市钢城区2023-2024学年五年级下学期7月期末语文试题(含解析).docxVIP

山东省济南市钢城区2023-2024学年五年级下学期7月期末语文试题(含解析).docx

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2023-2024学年山东省济南市钢城区五年级(下)期末语文试卷

1.(5分)写汉字之美:根据拼音,书写词语。

五年的小学时光转瞬即逝,离别之际,我越发觉得学校是个shénshèng之地,老师是那样cíxiáng温柔,花园里常有húdié飞来飞去,操场上总有同学们duànliàn的身影……虽然马上要离开了,但母校是我心中永远的juànliàn。

2.(2分)辨汉字之音:下列几组词语中,加点字的注音完全正确的一项是()

A.祭祀(sì)倭瓜(wēi)竹匾(biǎn)

B.萌动(méng)旖旎(yǐ)弓弩(nǔ)

C.血泊(pō)手绢(jüàn)蓟北(jì)

D.矜持(jīn)额骨(quán)黏着(zhān)

3.(2分)书汉字之形:下列各组词语,书写完全正确的一项是()

A.韭菜妒忌胸膛磨拳擦掌

B.委托遵重挺脱心惊胆战

C.窗帘包袱难堪出谋画策

D.屏障引荐船航兴致勃勃

4.(2分)明词语之意:下列对字词的理解,不正确的一项是()

A.短笛无腔信口吹(口腔)

B.孔君平诣其父(拜访)

C.却看妻子愁何在(回头看)

D.南望王师又一年(指南宋朝廷的军队)

5.(2分)叹词语之妙:阅读下列人物名片,人物年龄与别称相对应的一项是()

1.祥子祥子二十来岁,恰逢______之年,他已经长得很高很大了。

2.毛岸英未过_____之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲,他的生命定格在永远的二十八岁。

3.陆游诗人陆游在写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗时六十八岁,接近_______之年。

A.弱冠而立花甲B.及笄弱冠花甲

C.弱冠而立古稀D.弱冠不惑期颐

6.(2分)悟词语之用:下面加点词语使用不恰当的一项是()

A.华春莹一针见血地指出,中美两国最大的不同在于,中国将人民放在第一位,而美国以金钱和政治为先。

B.好官员就应该养尊处优,关心人民群众的疾苦。

C.平日里如果努力学习,考试时就不会手忙脚乱。

D.时代的洪流奔涌向前,焦裕禄精神、雷锋精神历久弥新,始终令人肃然起敬。

7.(3分)中国诗词美文是具有中国特色的表达方式。让我们一起挑战下面的任务,感受诗文的意韵悠长吧!

类别出处诗句主题

诗中有情《从军行》青海长云暗雪山,①爱国之情

诗中有景②《》绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。村景之美

文中有义《孟子》③,仁之端也。心存良善

8.(9分)(1)“在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金塔啊,简直像是用纯金铸成的。”这句话集中用“金色”描绘出了夕阳下开罗辽阔而雄浑的景象。

仿照这样的表达手法,描绘出“雪中校园”的景象。

(2)夏日炎炎,来场烧烤也别有风趣。下面的词语一定唤醒了你吃烧烤时的生活体验,请任选一个词语,展开想象,用生动的语言描述这一情景吧。

热吵香辣忙烫爽

我选的是:,

(3)下面这段话中,有一处标点错误,一处语病,一个错别字,请用修改符号完成修改。

中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体,我站在博物馆的铜鼎前,无尽的遐想油然而声。

9.(4分)此项活动的最后是比比谁掌握的古诗词更多,请把诗句与诗词的题目和作者对应起来。

《浣溪沙》(苏轼)A.数风流人物,还看今朝。

《游园不值》(叶绍翁)B.云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。

《沁园春雪》(毛泽东)C.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。

《春日偶成》(程颢)D.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

10.(7分)(1)古典名著《西游记》是章回体小说,请你阅读以下选段,推测它出自下面列举的回目中的哪一回,并写出你的思维过程。

九齿钯,降妖杖,二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬,那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄,今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙,那一个杖架磨牙象。伸开大四平,钻入迎风戗。这个没头没脸抓,那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精,一个是秉教迦持修行将他两个来来往往,战经二十回合,不分胜负。

第十九回:云栈洞悟空收八戒,浮屠山玄奘受心经第二十二回:八戒大战流沙河,木叉奉法收悟净第三十一回:猪八戒义激猴王,孙行者智降妖怪

此选段出自第回,我的思维过程:

(2)除了读回目,阅读古典名著还有很多方法,请将下面小语和小文的对话补充完整。

小语:阅读古典名著时,我结合看过的影视作品,加深了对名著的理解,体会了更多阅读的乐趣。

小文:这真是一个好办法。在阅读这类名著时,我。

11.(4分)为成长纪念册命名。小语同学为成长纪念册取了几个名字,

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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