场面描写——有趣的拼句游戏分析课件.pptVIP

同学们参与过哪些比较好玩的游戏？

1、一组的同学在纸条上写“姓名”，二组的同学在纸条上写“什么地方”三组的同学在纸条上写“怎么样的”，四组的同学在纸条上写“干什么”2、所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好，看看谁最爱动脑筋，写的内容最有创意。3、将写好的纸条按照小组分别放在前面的信封内。

干什么：扭秧歌，吃豆腐，睡觉，玩游戏等

1.请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前的语言、神态、心理和动作。2.做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？

回顾：按顺序写活动场面游戏前：请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前的语言、神态、心理和动作。做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？游戏后：同学们的心情、通过游戏获得的感受？

老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。讲完游戏规则，教室里非常静，同学们绞尽脑汁的想该写些什么？

最好笑的就是宁叶，只见他走上讲台，看了一遍还没读出声，就笑出了眼泪。只见他忍着笑，断断续续的读出：“郑老师在玉米地里欢快的喂猪。”

收获戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当，不能乱造句子，不然就会闹出许多的笑话。感受

今天，作文梁老师一走进教室就笑眯眯地说：“今天，我们来玩一个游戏。”“是什么？”同学们的眼神“刷”地一下集中在老师的嘴巴上。只见老师不紧