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2024-2025学年小学安全教育要宣传班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于小学《道德与法治》课本，以“2024-2025学年小学安全教育要宣传班会”为主题，主要包括以下几个方面：

1.交通安全：教育学生遵守交通规则，如不在车流中奔跑、不随意横穿马路、乘坐交通工具时系好安全带等。

2.防火安全：教授学生火灾时的逃生方法，如何正确使用灭火器，不玩火、不随意触碰电器设备等。

3.地震安全：指导学生在地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、尽量走到墙角等。

4.网络安全：教育学生不随意泄露个人信息，不沉迷网络游戏，遵守网络道德规范。

这些内容与学生已有知识有很大的联系，如交通安全和防火安全，学生在家庭和学校中都有所接触和学习。通过本节课的学习，旨在让学生在原有知识的基础上，进一步提高安全意识和自我保护能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全素养：使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高学生在各种紧急情况下的应变能力。

2.法律意识：培养学生遵守法律法规的意识和习惯，使学生明白法律对个人和社会的重要性。

3.社会责任：引导学生关注社会安全问题，培养学生的社会责任感和参与社会安全事务的积极性。

4.道德素养：通过安全教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范，使学生在日常生活中做到遵纪守法、诚实守信。

三、学情分析

在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行深入的了解和分析。学生层次主要集中在小学阶段，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时注意力容易分散，自制力相对较弱。

在知识方面，学生们对一些基本的安全知识有所了解，如交通安全、防火安全等，但他们的知识体系尚不完善，需要通过系统地教学使他们对安全教育有更全面的认识。此外，学生们对网络安全的了解相对较少，这需要我们在教学中重点关注。

在能力方面，学生们具备一定的思考和分析问题的能力，但处理复杂问题的能力有待提高。因此，在教学过程中，我们需要设计一些富有挑战性的问题，激发学生的思考，从而提高他们解决问题的能力。同时，学生们在实践操作方面能力较强，我们可以充分利用这一点，设计一些实践性强的教学活动。

在素质方面，学生们具备一定的道德素养和社会责任感，但需要在教学中不断强化。通过安全教育，我们可以引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养他们遵纪守法、诚实守信的品质。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中容易受到外界干扰，注意力不集中。针对这一情况，我们需要在教学中采用生动有趣的方式，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，我们需要加强对学生的管理，引导他们养成良好的学习习惯。

对于课程学习的影响，学生们的好奇心和求知欲使得他们对安全教育课程充满兴趣，这有利于他们对知识的吸收和技能的掌握。然而，他们的注意力容易分散，这可能会影响到他们对安全知识的深入理解。因此，在教学过程中，我们需要采取有效措施，集中学生的注意力，提高教学效果。

四、教学方法与手段

为了提高本节课的教学效果，结合学生的学情和教学内容的特点，我们将采用以下教学方法与手段：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解和掌握安全知识。在讲授过程中，教师会结合实际情况，以案例分析的方式，使学生更加深入地理解安全知识的重要性。

2.讨论法：在课堂上，教师会组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的安全知识，从而提高学生的安全意识和自我保护能力。

3.实验法：在教学过程中，教师会组织学生进行一些简单的实验，如火灾逃生演练、地震避险演练等，使学生在实践中掌握安全知识。

4.多媒体教学：利用多媒体设备，播放相关的安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。

5.教学软件：运用教学软件，进行互动式的教学，提高学生的学习兴趣和主动性。

6.实地考察：组织学生参观消防队、医院等相关部门，使学生更直观地了解安全知识的重要性。

7.家庭作业：布置相关的安全知识作业，让学生在课后巩固所学内容。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《交通安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不遵守交通规则的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交通安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交通规则的基本概念。交通安全是每个公民的责任和义务，它关系到我们每个人的生命和财产安全。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不遵守交通规则在实际中的应用，以及它如何导致交通事故的发生。

3.重点难点解析：在讲授