精品课程建设情况报告书(新).docx

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

《网络安全技术》精品课程2008～2009年度项目建设情况报告书

《网络安全技术》课程建设项目组

二00九年十月

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

目录

一、项目年度建设规划概述 1

二、项目落实情况概述及取得效果 5

1、课程目标 5

2、课程内容与结构 6

3、课程教学方法与手段 7

4、课程团队 8

5、课程研究 9

6、课程资源 10

7、课程考核 11

8、课程效果 12

9、课程管理 12

三、项目建设存在的主要问题和解决办法 13

四、下一步建设措施 14

一、 项目年度建设规划概述

1、课程目标

建设目标

以职业岗位综合能力为课程目标，体现应用型高技能网络安全人才的职业特点。

建设内容与措施

通过对用人单位访谈和毕业生调查，根据专业发展的不同需求，适时地有针对性地调整课程目标，与合作企业一起修订教学大纲和实训大纲，使之更加贴近就业岗位技能需求。

建设经费

计划投入0.35万元。

2、课程内容与结构

建设目标

以职业活动为导向，对遴选的教学内容进行整合、序化，基于工作任务设计学习情境，将教学与实际工作过程紧密结合起来。

建设内容与措施

①确定职业岗位；

②明确工作任务；

③分解专项能力；

④遴选课程内容；

⑤设计学习情境。

建设经费

计划投入0.35万元进行课程体系建设。

3、课程教学方法与手段建设

建设目标

以职业能力为课程核心，将教研教改成果推广应用到教学实践中去，不断改革创新，推出适应课程特点的教学方法和教学手段，建立培养创新、创业型专业人才的教学机制；进一步加强校企合作，为学生提供更多的校外实训机会，实现与就业岗位无缝对接。

建设内容与措施

①改进教学方法1）个性化教学法：包括层次化教学、案例分析与设计型教学、方案部署

与实施型教学、攻防对抗型教学等2）创新教学法：学生通过参与教师研究课题、社会服务、课外科技活动

等手段开展大规模的创新活动。

3）公司情景教学法：学生分别扮演网络安全及数据恢复等相关企业中的用户、前台、客服、技术支持、经理等各个角色，体验网络安全服务过程中技术、管理及沟通的重要性。

②提高教学手段

提升自主学习的地位，创造自主学习的条件

收集和提供更多的真实任务项目，组成学习小组进行攻关，积极引导学生自主学习。进一步完善《网络安全技术》精品课程网站，充实教学资料，扩充试题库，并安排教师轮流进行在线辅导和答疑，实现优质教学资源共享，方便学生在网络中自主学习。

开放校内实训环境，提供全方位实训条件

学院专业机房在课余时间轮流向学生免费开放，并安排教师指导。

建设经费

计划投入0.5万元进行教学方法与手段建设。

4、课程团队建设

建设目标

发展与巩固相结合，加强课程团队建设。以“双师型”教师为课程主导，进一步加强实验实训教师培训，满足日益增长的教学实践发展需求。全面提高师资队伍素质，配合重点专业建设，打造一支理论功底扎实、实践经验丰富、教学能力较强，符合高职人才培养目标要求的结构合理、专兼结合的课程团队。

建设内容与措施

表1. 课程团队建设规划

课程团队

总人数双师比例

专任教师 硕士比例学术水平

2008-2009年度

7

85.7%

71.4%

负责人及主讲教师人均发表学术或教研论文1篇，其他教师0.5篇。

职称结构

省级专业带头人1名高级职称45%

兼任教师

总人数

承担教学内容

4

项目实训、项目考核、综合指导

表2. 课程团队教师培训计划

培训对象课程负责人

主讲教师

一般教师实训教师

建设经费

2008-2009年度培训内容张群哲参加国内学术会议或教学研讨一次

张群哲作学术讲座1次,示范课1次成奋华、李正军参加专业技术培训

谭林海参加专业技术培训吴梦兰参加专业技术培训

计划投入2.7万元。

5、课程研究

建设目标

根据网络安全技术的发展及时更新相关教学资源，突出对学生技术实用性与再学习能力的培养；以教学研究及成果推广、应用技术研究及推广咨询等为核心内容，进行课程研究建设。

建设内容与措施

全面推行符合高职学生认知水平的“行为导向”教学法，完善体现以职业能力为中心的课程评价体系。精选企业真实项目，提炼出以职业能力