《与妻书》 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。

吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。

吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。

语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。

汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。

汝其勿悲！

与妻书林觉民部编版高中语文必修下册

学习目标1.梳理文本，感受字里行间作者对妻子的深情。2.小组讨论：探究作者“舍妻赴死”的原因。3.学习林觉民“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。

生命诚可贵，爱情价更高激趣导入生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。——裴多菲《自由与爱情》

感受作者对妻子的爱

个人预学感受作者对妻子的爱文中哪些句子能体现出作者爱妻子呢？

一、直接表达爱意①吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。②吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。感受作者对妻子的爱个人预学

三愿三忆三忆六七年前远行欲告又止的情景一忆生死之争论二忆新婚燕尔，两人双栖之所三愿心电感应有道一愿九泉之下“哭相和”二愿真有鬼感受作者对妻子的爱个人预学二、间接表达爱意

用事实说明自己绝不是一个无情的人，将“小我”之情，即对妻子的挚爱深情抒发得淋漓尽致。三忆夫妻谁先死的谈话汝忆否回忆又回忆新婚的甜蜜生活情景两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情眷恋之深，着想无所不至对爱妻“真真不能忘”自己的矛盾之感和锥心之痛论说“吾至爱汝”感受作者对妻子的爱个人预学二、间接表达爱意

我这一生都是坚定的唯物主义者，唯有你，我希望有来生。——周恩来三愿九泉之下哭相和死后诚可化鬼魂心电感应灵傍妻一位不信鬼魂之说的革命志士此刻却“望其真有”“望其言是实”，皆因对妻子疼爱之深，离之不舍。感受作者对妻子的爱个人预学二、间接表达爱意

探究作者“舍妻赴死”的原因

既然如此“至爱汝”，又为何忍舍妻而“勇于就死”呢？探究作者“舍妻赴死”的原因同伴助学小组讨论交流：作者“勇于就死”的原因

一、国家层面②天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。③离散不相见，天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。①遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？探究作者“舍妻赴死”的原因同伴助学帝国主义侵略、清王朝腐朽统治、社会动荡、百姓离散

二、个人层面②卒不忍独善其身①司马春衫，吾不能学太上之忘情。探究作者“舍妻赴死”的原因同伴助学作者关心国家大事，有报国之志

三、家庭层面②吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱③吾至爱汝，即此爱汝一念，吾勇于就死也①吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属探究作者“舍妻赴死”的原因同伴助学舍小家为大家的牺牲精神

学习作者的担当精神

不孝儿觉民叩禀：父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。——林觉民《禀父书》学习作者的担当精神教师导学

孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”学习作者的担当精神教师导学

孟子说：“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”学习作者的担当精神教师导学

学习作者的担当精神教师导学

《与妻书》表达了作者对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐发了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的亲人之爱要服从于革命需要的观点，表现了革命烈士为全国同胞争取自由、幸福而不惜牺牲个人幸福的崇高精神。主旨归纳

假设你就是陈意映，经过家人的劝慰，你的情绪已经冷静下来了，但仍旧无法走出失去丈夫的悲痛，决定通过书信来表达对丈夫的理解和思念之情。（注意书信的格式）训练验学