《伐檀》学案检测-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）.docxVIP

《诗经魏风伐檀》学案检测

一、学习目标

1、了解旧社会受压迫、受剥削的劳动人民的痛苦生活;体会他们对反动统治者的愤怒之情。（重点）

2、珍惜新社会的幸福生活，树立自食其力的劳动观点。（难点）

3、热爱祖国灿烂的优秀文化。

二、学习过程

（一）作品简介

《诗经》包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌。是我国最早的诗歌总集，相传为孔子编定，成书于春秋时代。本称《诗》，存诗305篇，也称。因其书为毛公所传，又称《毛诗》。汉代后被儒家列为儒家经典，故称。

补充：

“五经”：

“四书”：

“六艺”：（教育科目）

（二）《诗经》六义

《诗经》按乐曲分为三部分。“风”指“十五国风”，即指当时15个地区的诗歌，绝大部分是，是《诗经》中最具有人民性的部分；

“雅”是，有“大雅”和“小雅”；“颂”是的乐曲，有“周颂”、“鲁颂”、“商颂”。“雅”和“颂”，都是统治阶级在特定场合所用的乐歌。

（三）字词检测

猗（） 廛（）貆（）漘（）囷（） 鹑（）飧（）

坎坎：

廛：

县：

貆：

（四）文本研读

1.本首诗歌是以谁的视角写的？写的是什么场景

2.伐木者伐木的地点在哪里？他们眼中的情景是怎样的？请用书中的原文来回答。

3.作者为什么要强调“河水清且涟猗”？之后伐木者想到了什么？心情如何呢？

4.诗中采用怎样的方式来讽刺剥削者？

5.结合以上内容，请同学们梳理出伐木者的心情变化？

答案

1、《伐檀》这首诗歌是想象伐木者劳动场景，以伐木者的视角展开。

2、地点：由“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮”可知，伐木地点在河边。

3、美好的景象写出了劳动者辛勤劳动之余的愉悦心情，同时泛起层层涟漪的水，也暗示伐木者心中的不满。用了起兴的手法。

“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？”伐木者从眼下的伐木造车想到还要替剥削者种庄稼、打猎，而这些收获最终都会被剥削者占去，自己一无所有，于是越想越愤怒，忍不住义正言辞的质问和讽刺剥削者。

4、“不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮?”采用反诘。进一步刻画了剥削者的贪婪本性，反诘的使用也进一步讽刺了统治者的剥削嘴脸，增强表达效果。

“彼君子兮，不素餐兮！”采用反语的方式，进一步揭露剥削者的剥削本质，对剥削者冷嘲热讽，点明主题，抒发了蕴藏在心中的反抗怒火。

5、喜悦不满愤慨