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国有资产管理汪文隽
关于课程的几个问题o课程的教学安排、成绩考核与参考书目o课程的宏观背景o课程的内容框架
一、课程的教学安排、成绩考核与参考书目o(一)教学安排(共10周×2次)n讲授+讨论
o讨论安排:1、讨论安排:第1—10周每周二、周四的第一节,计划安排16次。全部同学分成16组,每班8组,每组4-6人。发言时长不少于45分钟,鼓励每位同学都上台发言;每组推选出一名组长,组长负责组织本组的讨论准备;总体安排由班长负责。2、讨论方式:每一小组选择一个讨论主题,进行课前准备、制作PPT、课堂上台发言3、讨论目的:一是提高同学们对本课程的关注度;二是提高同学们的资料收集能力、观察思考现实问题的能力和口头表达能力。
讨论评价标准o共100分o上台发言30分oPPT内容40分(逻辑、事实、数据、实例等)oPPT形式10分(简洁、图表、动画等)o仪态与口头表达能力20分
o(二)成绩考核n平时成绩占50%(讨论表现),期末考试占50%(闭卷考试)o(三)参考书目n1、刘玉平.《国有资产管理》,中国人民大学出版社2012年第二版。n2、黄少安.《国有资产概论》,经济科学出版社2005版。n3、《企业国有资产管理法》n4、主要网站:国资委、财政部、国家发改委、“一行三会”
二、课程的宏观背景——国有资产管理的意义1、国有资产管理在国家宏观调控中发挥重要作用o宏观调控是市场经济发展过程中不可或缺的o国家对国有资产的管理(主要是经营)是宏观调控的重要手段2、国有资产在我国当前经济体系中的重要地位
二、课程的宏观背景——国企的优势地位o《财富》杂志于7月8日公布了2013年世界500强企业名单,入围的中国企业达到了95家,比去年增加16家。其中内地企业为85家,香港企业4家,台湾企业6家。国务院国资委监管的中央企业今年有45家入围世界500强。
二、课程的宏观背景——国企的优势地位
二、课程的宏观背景——国企的优势地位
二、课程的宏观背景——国企的优势地位o国有企业在中国国民经济体系中占有举足轻重的地位。o据国资委数据,2011年117家中央企业累计实现营业收入20.24万亿元,相当于同年中国GDP总量的42.9%,净利润近1万亿元。在国内A股市场,上市公司数量占比30%的国有控股企业的市值占比达到了70%。o根据中国企业联合会统计,2012年“中国企业500强”总收入为44.9万亿元,相当于2011年GDP总量的95.3%。其中,310家国有及其控股企业营业收入占比为81.87%,净利润占比高达83.61%。上榜的前三十家企业全部为国企。
二、课程的宏观背景——国企的优势地位o新京报记者通过对比近几年中国企业500强数据发现,国有企业数量占全部企业数量的比例始终维持在60%以上,而营收占比则保持在80%以上。o2012年中国企业500强中,国有企业实现营业收入是民企的4.52倍,较上年增长22.21%;资产总额是民企的8.7倍;实现净利润总额是民企的7倍,较上年增长了22.81%。
二、课程的宏观背景——国企的优势地位网友评论:1、利润是民企7倍。社会责任是??倍,就业是??倍,工资是??倍,道德是??倍,奢侈程度是??倍,腐败是??倍。2、谁让是国字号呢3、占有最优质的资源,最体贴入微的政策,最无耻的获取财富的手段,利润如果都不能占据绝对优势的话,一头撞死算了.4、国企。。。。。国家专属垄断企业。。。。5、国企是国家的?国家是人民的?都不是6、难道国企利润超民企有问题吗?难道民企利润超国企就正常了嘛?现在社会物质分配差距越来越大,其中民企功不可没。国企虽然存在这样那样问题,但本质上仍是全民所有,是国民经济的基础,是国家和社会稳定的基础。因此,国企在社会经济中占主导地位是完全正常和不可非议的。7、世界上有那个国家没有国企?国企是国家的基石,没有国企还有国家吗?
二、课程的宏观背景——国企改革30年o改革开放以来,对中国人而言,国有资产(国企)改革可谓是最为牵动人心、历时最久的一个话题。
二、课程的宏观背景——国企改革30年o从国有国营到放权让利(1978~1984年)1979年7月份国务院下发了《关于扩大国营工业企业经营管理自主权的若干规定》1984年5月,国务院又下发了《关于进一步扩大国营工业企业自主权的暂行规定》(俗称扩权十条)1983年4月24日国务院批准颁发的《关于国营企业利改税试行办法》扩权、两步利改税政策(由“税利并存”逐步过渡到完全的“以税代利”)
二、课程的宏观背景——国企改革30年o政企分开与两权分离(1985~1992年)1984年党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,初步确立了商品经济在社会主义经济结构中的地位,提出了有计
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