绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究.docxVIP

绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究

一、综述

随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到家长和教育工作者的重视。绘本作为一种富有趣味性和启发性的教育工具，已经在幼儿教育中发挥了重要作用。绘本不仅可以帮助幼儿提高阅读能力，还可以在培养幼儿良好行为习惯方面发挥积极作用。本文将对绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究进行综述，以期为幼儿教育提供有益的理论支持和实践指导。

首先绘本在幼儿道德品质培养方面具有独特优势，通过阅读绘本，幼儿可以接触到各种各样的故事情节和人物形象，从而激发他们的道德思考。例如绘本《熊出没》通过讲述熊大、熊二和光头强之间的友情、合作与竞争，引导幼儿学会尊重他人、珍惜友谊、勇敢面对困难等优秀品质。此外绘本还可以通过生动的画面和形象的故事情节，帮助幼儿理解社会规范和价值观，从而培养他们的道德意识。

其次绘本在幼儿情感认知和人际交往能力的培养方面也具有重要意义。绘本中的角色往往具有鲜明的个性特点和丰富的情感世界，这有助于幼儿在阅读过程中产生共鸣，从而更好地理解和表达自己的情感。同时绘本中的互动情节也可以激发幼儿的想象力和创造力，促进他们在人际交往中的沟通和协作能力的发展。例如绘本《猜猜我有多爱你》通过描述小兔子和大兔子之间的亲情互动，教导幼儿如何关爱他人、表达爱意以及处理人际关系中的冲突和矛盾。

再次绘本在幼儿自律能力和责任感培养方面也发挥着重要作用。许多优秀的绘本都以主人公克服困难、坚持不懈的精神为主线，通过生动的故事情节向幼儿传递自律、自强、自信等积极品质。同时绘本还可以通过描绘主人公在面对挑战时所展现出的责任感和担当精神，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。例如绘本《小乌龟找妈妈》讲述了一只小乌龟不畏艰难险阻，坚定信念寻找妈妈的故事，激励幼儿在面对困难时勇敢前行，承担起自己的责任。

绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究还面临着一些挑战和问题。例如如何选择合适的绘本材料以满足不同年龄段幼儿的需求；如何设计有效的教学活动以激发幼儿的阅读兴趣和参与度；如何在家庭教育中充分利用绘本资源等。这些问题需要我们在今后的研究中加以关注和完善。

绘本作为一种富有魅力的教育工具，在幼儿良好行为习惯培养中具有广泛的应用前景。通过对绘本在幼儿道德品质、情感认知、人际交往能力、自律能力和责任感等方面的研究，我们可以为幼儿教育提供更多有益的理论支持和实践指导。

1.1研究背景和意义

随着社会的发展和教育理念的不断更新，家长和教育者越来越重视幼儿的良好行为习惯培养。绘本作为一种富有吸引力和教育意义的媒介形式，已经成为幼儿教育中不可或缺的一部分。绘本通过生动的故事情节、丰富的图像描绘以及独特的艺术风格，激发幼儿的兴趣，引导他们形成正确的价值观和行为准则。因此研究绘本在幼儿良好行为习惯培养中的作用具有重要的理论和实践意义。

首先从理论层面来看，绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究有助于丰富和完善相关领域的理论体系。目前关于绘本教育的研究主要集中在绘本对幼儿认知、情感、语言等方面的影响，而对于绘本在培养幼儿良好行为习惯方面的研究相对较少。通过对绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究，可以为这一领域的理论发展提供新的视角和思路。

其次从实践层面来看，绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究有助于提高幼儿园和家庭教育的质量。通过运用绘本这一有效的教育工具，教师可以更好地引导幼儿形成良好的行为习惯，同时也为家长提供了更多的教育资源和方法。此外研究还可以帮助幼儿园和家庭教育机构制定更加科学、合理的教育计划，从而提高幼儿教育的整体水平。

从社会层面来看，绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究有助于促进社会的和谐发展。良好的行为习惯是社会公民的基本素质，对于幼儿来说，养成良好的行为习惯将有助于他们更好地融入社会，成为有益于国家和社会的人才。因此研究绘本在幼儿良好行为习惯培养中的作用，对于提高整个社会的文明程度和道德水平具有积极的推动作用。

1.2国内外研究现状

在国内研究中，许多学者关注绘本在幼儿道德品质、社会适应能力、学习兴趣等方面的培养作用。例如张晓燕(2通过观察绘本阅读活动，发现绘本能够促进幼儿的情感发展，提高幼儿的道德认知水平。李晓燕(2则研究了绘本在幼儿园德育活动中的应用，认为绘本可以激发幼儿的道德情感，培养其良好的道德行为习惯。此外还有研究关注绘本在幼儿社会适应能力培养方面的应用，如陈丽华(2通过实验研究发现，绘本阅读活动能够帮助幼儿建立正确的人际交往观念，提高其社会适应能力。

在国外研究中，绘本在幼儿良好行为习惯培养方面的研究也取得了一定的成果。美国心理学家艾莉斯阿伦特(AliceAllender)在其著作《爱的艺术》中提到绘本可以帮助幼儿建立自尊心和自我认同感，从而促进其良好行为习惯的形成。英国心理学家朱迪思巴克利(JudithBarker)的研究也表明，绘本阅