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小学课程改革领导小组及其分工职责

一、领导小组概述

为了深化小学课程改革，提高教育质量，我国各地小学成立课程改革领导小组，负责本校课程改革的规划、实施与监督。领导小组由校长、分管副校长、教务主任、教研组长等组成，具备丰富的教育经验和专业能力。

二、领导小组分工职责

1.校长（组长）

-领导与决策：负责课程改革领导小组的全面工作，制定课程改革发展规划和年度工作计划。

-协调与沟通：协调学校内部各部门及校外资源，确保课程改革工作的顺利推进。

-监督与评估：对课程改革工作的实施情况进行监督和评估，及时调整改革策略。

2.分管副校长（副组长）

-组织实施：负责课程改革的具体组织实施工作，确保改革措施得以落实。

-教师培训：组织教师参加课程改革相关培训，提高教师课程改革能力。

-教学研究：组织开展教学研究活动，推动教育教学方法创新。

3.教务主任（成员）

-课程规划：负责制定课程改革的具体方案，包括课程设置、教学计划等。

-教学管理：负责教学过程的管理，确保课程改革各项措施的落实。

-教学质量监控：监控教学质量，对存在的问题进行及时整改。

4.教研组长（成员）

-学科改革研究：负责本学科的课程改革研究，提出改革意见和建议。

-教学资源开发：组织开发教学资源，包括教材、课件、教学工具等。

-教师指导与评价：指导教师进行课程改革实践，对教师进行评价和激励。

三、工作流程

1.调研与规划：领导小组对国内外课程改革动态进行调研，结合学校实际情况，制定课程改革发展规划。

2.方案制定与实施：教务主任负责制定具体改革方案，经领导小组审议通过后组织实施。

3.教师培训与研究：分管副校长负责组织教师培训和教学研究活动，提高教师课程改革能力。

4.教学质量监控与评估：教务主任和教研组长对教学质量进行监控与评估，及时调整改革策略。

5.总结与推广：领导小组定期总结课程改革经验，推广优秀成果，不断提升课程改革水平。

四、考核与激励

领导小组对成员在课程改革工作中的表现进行定期考核，考核结果作为教师职称评定、晋升等方面的依据。对在课程改革中取得优异成绩的成员，给予适当奖励和表彰。

通过以上分工与职责的明确，我们希望领导小组能够有效推动小学课程改革，为我国基础教育的发展贡献力量。