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学前教育专刊》之学前教育大事

记

《时代教育－学前教育专刊》之学前教育大事记

(2012-06-1310:14:46)

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1949年

11月，中央人民政府教育部成立，在初等教育司内设置幼儿教育处；

1951年

8月，第一次全国初等教育会议上通过了《幼儿园暂行规程(草案)》和《幼儿园

暂行教学纲要(草案)》，并明确规定：废除单元教学和不进行识字教育是改造

旧幼儿园教育的两个重点内容。

10月，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，新学制明确规定：“实

施幼儿教育的组织为幼儿园”，确定了幼儿园教育为我国学制的第一个环节。

1952年

3月，中央人民政府颁发试行《幼儿园暂行规程(草案)》，对幼儿园的任务、目

标、学制、设置、领导、教养原则、教养活动项目、组织会议制度、经费、设

备等，分成七章做出规定。

教育部颁布试行《幼儿园暂行教学纲要(草案)》，规定了体育、语言、认识环

境、图画手工、音乐、计算六科的目标要求、教材大纲、教学要点和设备要点

等，奠定了分科教学模式的基础。

7月，教育部颁发试行《关于高等师范学校的规定》，其中指出教育系应分设学

前教育组，培养中等幼儿师范学校的教师。教育部颁发《师范学校暂行规程(草

案)》，规定“培养幼儿园的师资”是师范学校的任务之一，培养幼儿园师资的

学校称为幼儿师范学校。

1958年

9月，中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中提出“全国应在三年到五

年的时间内”基本“完成使学龄前儿童大多数都能入托儿所幼儿园的任务”。

12月，中共八届六中全会通过的《关于人民公社若干问题的决议》提出公社“要

办好托儿所和幼儿园，使每一个孩子比在家里生活得好，教育得好”及由父母

决定孩子是否需要寄宿等。

1966-1976年

十年浩劫，使幼儿教育事业惨遭灭顶之灾。至1973年，在“工业学大庆”“农

业学大寨”及计划生育工作的推动下，幼儿园数增至4.5万所，到1976年又增

至44万所。幼儿师范学校却只剩了一校。

1978年

7月，经国务院批准重建中央教育科学研究所时，设置了“幼儿教育研究室”。

这是我国第一个国家级的幼儿教育研究机构。

12月，教育部、国家计委下达《关于评选特级教师的通知》，将“幼儿园的教

养员”和“长期从事幼儿教育工作、领导教学工作有特长的幼儿园主任”列为

评选对象。

1979年

11月，中国教育学会幼儿教育研究会在南京成立。这是我国幼儿教育领域第一

个全国群众性的学术研究团体。

11月，教育部颁发《城市幼儿园工作条例(试行草案)》，对幼儿教育的方针、

目标、内容和制度作出详尽规定，迅速地恢复了城市幼儿园的正常工作秩序。

1980年

10月，卫生部、教育部颁发《托儿所、幼儿园卫生保健制度(草案)》。

1981年

6月，卫生部颁布《三岁前小儿教养大纲(草案)》。

10月，教育部颁发《幼儿园教育纲要(试行草案)》，作为“各类幼儿园进行教

育工作的依据”，要求各地幼儿园结合实际试行，并由人民教育出版社出版了

配套的教材、挂图等。

11月，第五届全国人民代表大会第四次会议召开，《政府工作报告》指出：“要

培训大批合格的幼儿教师，使更多的学龄前儿童能够进入幼儿园，并且能够得

到适应他们身心特点的教育。”

1982年

我国教育部与联合国儿童基金会关于“学前教育师资培训”项目启动，第一期

1982-1984年由南京师范大学执行。

1983年

6月，全国人大《政府工作报告》指出：“幼儿教育十分重要，要有计划地发展，

并且从办好幼儿师范抓起，逐步加以整顿和提高。”

6月，教育部颁发《关于发展农村幼儿教育的几点意见》，对发展农村幼儿教育

起到了积极的指导作用。

1986年

5月，中央职称改革工作领导小组转发国家教委《中小学教师职务试行条例》。

该条例规定幼儿园教师和小学教师同样地可以评定职称。

6月，教育部颁发《关于进一步办好幼儿学前班意见》，肯定学前班是学前教育

的一种教育形式，其教育活动应按照《幼儿园教育纲要(试行草案)》的精神进

行，应改善办班条件，加强师资培训和领导管理。

1987年

3月，劳动人事部、国家教委颁发了关于《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试

行)》的通知。

9月，城乡建设环境保护部、国家教育委员会发布《托儿所、幼儿园建筑设计规

范》。

10月，国务院办公厅转发了国家教委等8个部门《关于明确幼儿教育事业领导

管理职责分工的请示》的通知，将发展托幼事业提到了与民族素质密切相关的

战略高度。