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题目：主持人的主要作用不体现在（）方面。
选项A：场地布置
选项B：履行程序
选项C：实现目标
选项D：造良好的传播气氛
答案：场地布置
题目：设计好串联词是主持人积极控场的手段。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：演讲者要实现角色转换，需要在多方面去努力，但不包括（）。
选项A：具备强烈的角色意识
选项B：对演讲内容娴熟掌握
选项C：修炼礼仪风度
选项D：克服旧有心理定式的负作用
答案：修炼礼仪风度
题目：主持演讲会，应抓住下列几个重要环节，但不包括下列哪项（）。
选项A：会后总结
1
选项B：会前准备
选项C：串联与控场
选项D：开场艺术
答案：会后总结
题目：一般来说，演讲者的“第一印象”常常具有权威效应，但这与演讲者的（）无
关。
选项A：学识
选项B：态度
选项C：能力
选项D：容貌
答案：容貌
题目：心理定式使人以（）的方式去进行认知或作出行为反应。
选项A：比较固定
选项B：比较平和
选项C：比较沉稳
选项D：比较灵活
答案：比较固定
题目：听众的心理定式大体可分为三种类型，不包括（）型。
选项A：无动于衷型
2
选项B：肯定相容型
选项C：否定相斥型
选项D：中庸淡漠型
答案：无动于衷型
题目：好的结束语，应该具有特色（）。
选项A：新颖含蓄
选项B：言简意赅
选项C：点明主旨
选项D：重复演讲内容
答案：重复演讲内容
题目：开场白的目的是“镇住”会场。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：好的结束语，应该具有概括准确、点明主旨、言简意赅、新颖含蓄的特色。
选项A：对
选项B：错
答案：对
3
题目：演讲者置身于（）时的心理准备，就是演讲行为的心理定式。
选项A：演讲稿写作
选项B：演讲环境
选项C：演讲试讲
选项D：演讲准备
答案：演讲环境
题目：演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：影响听众听力的因素很多，但不包括（）。
选项A：听讲环境
选项B：信息的重要程度
选项C：听众的情绪状况
选项D：演讲者的容貌
答案：演讲者的容貌
题目：形成听众中庸淡漠型心理定式的原因主要是对演讲活动和演讲的具体内容价值取向呈
反向。
4
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：根据马斯洛的需要等级理论，演讲的需要是较高层次的需要，不包括下列哪项需要
（）。
选项A：生存
选项B：自我实现
选项C：社交
选项D：尊重
答案：生存
题目：开场白一般属介绍性演讲，很简短，几乎不超过一分钟，所以不必精心准备。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：主持人事先要了解演讲的题目、主题，在介绍时尽可能讲清它与听众利益的关联。
选项A：对
选项B：错
答案：对
5
题目：马斯洛的需要等级理论中所说的需要，某种意义上讲其实就是欲望。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：主持人是演讲者的“靠山”。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：构成听众心理定式的主观原因很多，但不包括（）。
选项A：演讲方式
选项B：演讲内容
选项C：演讲主持者
选项D：演讲者
答案：演讲主持者
题目：演讲者的自信心不是建立在（
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