2023-2024学年全国初中八年级上道德与法制仁爱版期末试卷(含答案解析).docxVIP

20232024学年全国初中八年级上道德与法制仁爱版期末试卷(含答案解析)

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每题2分，共30分）

A.给他人起侮辱性的绰号

B.在他人讲话时随意打断

C.关心他人的感受，不说不恰当的话

D.强迫他人接受自己的观点

2.（）下列哪种情况不属于公民的基本权利？

A.人身自由

B.言论自由

C.选举权

D.拥有私人飞机

A.富强

B.自由

C.民主

D.平等

4.（）下列哪种行为是违法的？

A.在公共场所大声喧哗

B.随意丢弃垃圾

C.未经允许进入他人住宅

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.基层群众自治制度

二、判断题（每题1分，共20分）

6.（）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（）

7.（）未成年人在犯罪时，可以不受法律制裁。（）

8.（）学生在课堂上应该遵守纪律，认真听讲。（）

9.（）保护环境是每个公民应尽的义务。（）

10.（）网络上的言论自由不受任何限制。（）

三、填空题（每空1分，共10分）

11.我国公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。（）

12.在我国，未成年人是指未满（）周岁的公民。

13.社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、（）。

14.我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在（）、品德、智力、体质等方面全面发展。

15.（）是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。

四、简答题（每题10分，共10分）

16.简述如何尊重他人。

17.请列举三种公民的基本义务。

五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）

18.（1）请结合教材内容，谈谈你对“法治与德治相辅相成”的理解。（7分）

（2）请举例说明如何在生活中践行法治精神。（7分）

19.（1）请分析未成年人需要特殊保护的原因。（8分）

（2）请列举我国为保护未成年人健康成长所采取的措施。（8分）

三、填空题（每空1分，共10分）

11.我国公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。（宗教信仰自由）

12.在我国，未成年人是指未满（18）周岁的公民。

13.社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、（友善）。

14.我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在（品德）、智力、体质等方面全面发展。

15.（勤劳）是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。

四、简答题（每题10分，共10分）

16.简述如何尊重他人。

尊重他人就是要尊重他人的尊严、权利和个人特点。在与他人交往中，我们应该尊重他人的意见和选择，不嘲笑或歧视他人，不侵犯他人的隐私，不强迫他人做不愿意做的事情，不诽谤或侮辱他人，不使用暴力或威胁他人。同时，我们还应该尊重他人的劳动成果和知识产权，不抄袭或剽窃他人的作品。

17.请列举三种公民的基本义务。

公民的基本义务包括但不限于：遵守法律法规，维护社会秩序；爱护公共财产，不浪费资源；参与社会公益活动，帮助有需要的人；保护环境，节约能源；尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的隐私；接受教育，提高自身素质；履行国防义务，保卫国家安全。

五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）

18.（1）请结合教材内容，谈谈你对“法治与德治相辅相成”的理解。（7分）

法治与德治相辅相成，意味着法律的约束和道德的教化是相互依存、相互促进的。法治通过法律的制定和执行，保障社会秩序和公民权益，维护社会的公平正义。而德治则通过道德教育和引导，培养公民的道德观念和道德行为，提升社会的道德水平。法治和德治相互补充，法治可以规范行为，德治可以提升素质，共同构建和谐社会。

（2）请举例说明如何在生活中践行法治精神。（7分）

在生活中践行法治精神，要遵守法律法规，不违法乱纪；要尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的合法权益；还要履行自己的义务，不逃避责任；同时，要参与社会公益活动，为社会做出贡献；要勇于维护自己的合法权益，通过法律途径解决问题，而不是采取非法手段。

19.（1）请分析未成年人需要特殊保护的原因。（8分）

（2）请列举我国为保护未成年人健康成长所采取的措施。（8分）

我国为保护未成年人健康成长所采取的措施包括：建立未成年人保护法律法规体系，明确未成