晚游六桥待月记-袁宏道.pptVIP

11.生活中缺少的不是美，而是缺少发现。袁宏道发现“待月之美”，请你谈谈个人发现“美”的经验。【问题讨论三】答：请同学自行发挥。(课后统整)结构表详笔分叙西湖最盛—春、月一日之盛—朝烟、夕岚晚游六桥待月记待（文眼）起笔总叙桃花之美略笔点题–月景尤不可言梅花虽盛，不如桃花之美绿烟红雾，弥漫二十余里游人之盛歌吹为风，粉汗为雨罗纨之盛，多于隄畔之草朝暮之景朝日始出—湖光染翠之工夕舂未下—山岚设色之妙花态柳情山容水意待月趣味结构表课文赏析课文赏析(一)层递结构呈现主题作者在文中依次写出梅花、桃花之美，朝烟、夕岚之美，逐层将景物的美感堆栈而上。全文题为“晚游六桥待月记”，却始终没有正面写待月的情景，与前面描写西湖春景的实笔，形成强烈的对比。(二)浓淡色彩构成画面作者在文中没有着眼于色彩的描写，而是利用景物（梅花、杏花、桃花）巧妙呈现出一幅浓淡合宜的色彩画面。“绿烟红雾”一词，简单将红绿二色化为繁复，使画面有浓淡之别。末段“湖光染翠”与“山岚设色”，铺陈出西湖美景色彩丰富度。在“朝日始出”、“夕舂未下”的催化下，色彩有了动态的推移。课文赏析问题讨论一、从本文哪些地方，可看出作者与众不同的审美情趣？答：(1)石篑多次劝袁宏道去赏梅，而他却为桃花所恋，竟不忍离去，此其不俗之一也。(2)杭州游人多在午、未、申三时游西湖，而袁宏道却认为“朝、夕”二时，才是西湖极为浓媚的时刻，这又是对时人趣味的一种背离，表现出自己独特的审美趣味，此其不俗之二也。(3)月景虽最美，但并非人人能享受。作为趣味高雅的士大夫，作者颇能以探幽寻胜、受用此乐而得意，对俗士即红男绿女的“杭人”则含有讽刺之意，故云：“安可为俗士道哉！”此其不俗之三也。问题讨论二、本文题为“待月”，却仅在文末几句点出，这种写法有何特色？答：作者在第二、三段极写西湖春景之盛，意在塑造出午、未、申三时的“佳景”，而第三段的“湖光染翠之工，山岚设色之妙”则点出“朝日始出，夕舂未下”的“更佳之景”，然而“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，则巧妙地点出月夜为“最佳之景”，读者透过层层的堆栈已形成对月景之美的期待。题为《晚游六桥待月记》，却始终没有正面写待月的情景，作者采用略写“为月”之美，目的在于造成读者强烈的“待月”心理，待到“千呼万唤始出来”，却又匆匆一瞥，飘然而去，使人有“着眼未分明”之感，因而显得余韵悠然，造成一种悬念，增添读者的兴味。问题讨论三、生活中缺少的不是美，而是缺少发现。袁宏道发现“待月之美”，请你谈谈个人发现“美”的经验。答：请同学自行发挥。问题讨论文法修辞修辞句子手法说明罗纨之盛，多于隄畔之草借代“罗纨”借指穿着丝绸的游客夸饰描写游客之盛夕舂未下借代“夕舂”借指夕阳花态柳情转化“态”与“情”对偶山容水意转化“容”与“意”对偶字义辨析音义例ㄕㄨㄛˋ屡次、多次、频仍石篑数为余言（袁宏道《晚游六桥待月记》）ㄕㄨˇ计算不可遍数（司马光《训俭示康》）ㄕㄨˋ数目、数量五陵年少争缠头，一曲红绡不知数（白居易《琵琶行并序》）方法其数则始乎诵经，终乎读礼（《荀子?劝学》）ㄘㄨˋ细密的数罟不入洿池（《孟子?五十步笑百步》）字义辨析～数音义例ㄔㄥˊ装一点一点的盛起来（碗公花、竹枝词）ㄕㄥˋ高位卑则足羞，官盛则近谀（韩愈《师说》）繁多罗纨之盛，多于隄畔之草（袁宏道《晚游六桥待月记》)强盛昔之天下，有如君之盛壮无疾者乎（方孝孺《指喻》)字义辨析～盛相关名句相关名句大丈夫当独往独来，自舒其逸耳，岂可逐世啼笑，听人穿鼻络首。（袁宏道《中郎先生行状》）大丈夫应当有独立自主的精神，自由舒张胸怀逸兴，怎么能根据世人的哭笑而哭笑，听凭别人来牵制自己的行动呢？此句表现作者追求个性解放的思想，激励后人勇于打破流俗，走自己的路。名臣何必贵，衰腐据要津。（袁宏道《嘉鱼李太清书斋》）既然衰朽腐败之徒占据着显要地位，有名望的臣子又何必尊贵呢？此句无限激愤直从胸中流出，充分表现作者的清高及对明代官场腐败黑暗的不满。相关名句随身读应用练习1.下列有关公安派的叙述，正确的选项是：(A)代表人物为袁宏道三兄弟，且得到归有光、茅坤等人的支持(B)反对前七子的雕琢拟古，提倡唐、宋古文，强调创作以道学思想为出发点(C)主张文学应“独抒性灵，不拘格套”，同时提出“文必秦汉，诗必盛唐”之口号(D)肯定通俗文学的价值，重视小说、戏曲和民歌，对明代文坛影响很大解析：(