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四年级道德与法治试卷分析【4

篇】

第1篇:四年级道德与法治试卷分析

（一）考试的范围和内容:这次期中考试的范围是八年级道德

与法治上册第一第二单元的内容，包括第一到第五课，考试的

题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成，总分100

分。

（二）试卷的基本特点：

1.基础雄厚。试题以基础知识为基础，与学生的生活、学习密

切相关，以重点知识设计。重点考查学生对基本政治知识的掌

握。

2.难度适中。基于目前初中生的学习能力和初中道德与法治

教学的现状，试卷没有大的跑题和怪题。全卷难度适中。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清

楚，简单明了，学生审题时一目了然。

（三）答卷情况分析：

1、首先第一部分是选择题共计60分，主要考察学生对基础知

识的掌握情況。选择题得分率为60％左右，这也说明老师和

学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、其次第二部分为材料分析题三大题共计40分。本题主要考

学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，

其中第21题和第23题丢分较多。这充分反映了考生政治学习

与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在:

(1)考生基本功有待提高，错别字、字迹不清、语言表达不流

畅等现象依然存在。

（2）考生理解题意、分析问题、解決问题能力不强。答卷中

答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学没

有认真审题，对题意理解不深考虑问题不全面造成不必要的丢

分。

（3）部分学生基础知识不够扎实，对教材知识没有做到准确

记忆和熟练运用。

（4）缺乏答題技巧，分析概括、语言表达能力欠缺。对于纯

粹的知识再现题，由于学生没有准确记忆而出现了严重的失分

情况，还有相当一部分学生不会用课本术语表达观点，由此可

见学生的答題技巧不够高，分析概括、语言表达能力有待提

高。

（四）今后改进教学的措施：

1、加强养成教育，在平时教学中不放松对学生的严格要求，

督促学生形成认真读书、认真答题、认真写字的良好习惯。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻

找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。利用好学生练习册，及时、科学地讲评。

4、做好培优辅差工作。对于学习成绩较好的学生，平时可以

多做一些知识拓展的题目，对于学习较为困难的学生，要加强

基础知识的训练，加强辅导，提高他们学习的积极性。

6、加强对学生书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科

术语全面、完整答题的能力。还要强调考试中学生一定要分点

逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序

号化。

第2篇:四年级道德与法治试卷分析

一、概况

201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结

束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。

本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。

根据统计分析，情况大致如下

（1）平均分：46.2分；

（2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。

二、主要成绩经验

1.是非题部分:主要考察基础知识的掌握程度，得分率较高。

只有四题是错的，说明学生对基础知识的掌握很扎实。

2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可

以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地

把握。

3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成

效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习

提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。

4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定

的应对能力平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥

了集体智慧的力量

三、主要存在问题

（1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么

千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知

识，判断题和选

择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握

情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率

仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的`正文部

分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还

是概念模糊，记忆不清。

（2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在

一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从

背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较

多的第12题主要是学生