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四年级上册综合实践活动课教案(上海科教社)

四年级上期综合实践活动课教学计划

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开放的新型课程。20xx

年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学至

高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、

研究性学习、社区服务与实践及劳动技术教育。

综合实践活动是指在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是

基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综

合应用的实践性课程。开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过

实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的

能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

本学期（四上）综合实践活动课本安排有七个主题，分别是：“关心

饮食安全”“蔬菜宝宝的秘密”、“放风筝去”、“欢乐校运会”、“服

装大观园”、“关注一次性用品”和“社区我的家”。每个主题下安排

2-3个活动专题，每个活动既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和

实践记录表，并通过“学习单”的形式，为学生自主地开展活动添助一臂

之力，帮助他们形成主动总结反思的习惯。另外，每个主题后还安排了“活

动无限”多种形式的活动内容，教师可根据学生的兴趣、教师的专长及当

的资源等情况自由选择主题开展活动，为培养学生的问题意识和解决问题

的能力，培养学生收集、分析和处理信息的能力，培养学生的创新意识和

创新能力，培养学生的合作意识和团队精神以及社会责任心和使命感提供

了广泛的空间和内容。

四年级有7个教学班，学生413人。学生在三年级开始接触学习综合

实践活动一学年，已有了一定的学科意识和基础。但总体来说，学生的实

践意识和能力仍属起步培养阶段，分析处理信息的能力比较弱，合作、探

究的氛围不够浓，相当部分的同学有畏难情绪，特别是受长期应试教育社

会和家长认识要求的影响，对本学科的学习兴趣较淡薄，重视程度非常不

够，所以本学期教学的一个重要任务就是端正学生的意识态度，提高学生

的认识水平、重视程度和兴趣、积极性，为开展有效教育，较好地完成教

学任务打好情感基础。

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另外，因为本学科的课时少（专任教师每周一课时），而其它学科教

学任务较重，为了尽量减轻学生的课业负担，一方面教师应尽可能提供必

要的学生信息供学生参考、选择，并教给一定的方法，以期更快、更好地

收集到信息和有关材料，保证安全和任务的顺利完成；另一方面教师要重

视预习准备的过程，而把核心内容的教学基本保证在课内完成，一般性知

识内容可少用些时间，集中精力于实践活动的精髓之处，并通过评价表扬、

评价、激励等手段，充分调动学生参与实践的积极性，以求更高质量地完

成教学任务。

教学进度安排

一.1.健康饮食好习惯（案例分析、交流讨论）

一.2.拒绝“问题”食品（案例讨论、交流总结）

二.1.活动一：自己种菜乐趣多（学习如何种植蔬菜）

活动二准备：如何保鲜蔬菜（方法及效果）

二.2.活动二：蔬菜保鲜揭秘（不同蔬菜的保鲜方法）

活动三准备：了解蔬菜的营养价值

二.3.活动三：爱上吃蔬菜（原因、理由、措施）

活动无限：（交流、评价）

三.1.活动一：风筝的故事（搜集、交流、小结）

三.2.活动二：自己动手做风筝（准备、制作、修改）

三.3.活动三：一起去放飞（课外实践，心得交流）

活动无限：（交流、评价）

四.1.活动一：我为班级出把力（计划、组织、分工、准备）

四.2.活动二：我们的校运会明星（观察、记录、评选、宣传）

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四.3.活动无限：（收集、交流、评价）

五.1.活动一：民族服装大展示（收集、整理、交流）

五.2.活动二：围裙巧设计（观察、思考、设计、交流）

五.3.活动三：服装秀（展示、介绍）

活动无限：（交流、评价）

六.1.活动一：一次性筷子使用情况调查（计划、行动、交流）

六.2.活动二：是是非非话一次性用品（准备、辩论、小结）

六.3.活动三