九年级化学化学实验复习专题练习.docx

化学实验复习专题练习

某活动小组从工厂收集到了一些含有硝酸银的废液，以及废铁屑、废锌屑的混合物。在回收银时，他们将一定量的上述金属混合物加入到含硝酸银的废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色滤液（所含其他杂质不考虑）。为了探究滤液中溶质的组成，他们作出下列猜想：

A．溶质为硝酸亚铁 B．溶质为硝酸亚铁和硝酸银C．溶质为硝酸锌和硝酸亚铁 D．溶质为硝酸锌、硝酸亚铁和硝酸银

上述猜想中，错误的是（填序号） 。

有的同学认为滤液中溶质为硝酸锌，你认为是否正确？ 。其原因是

。

某同学将一铜片放入滤液中，目的是 ，一段时间后铜片没有发生变化，上述猜想中可以排除的是 （填序号）。

已知SO能溶于水：SO+HO＝HSO，HSO的酸性比醋酸的酸性强。

2 2 2 2 3 2 3

为了探究SO能使紫色石蕊试液变红的原因，现提供用品：用紫色石蕊试液将白色滤

2

纸染成紫色，干燥后做成3朵紫色的小花。

提出假设

提出假设

实验方案和现象

实验结论

假设水能使紫色石蕊

试液变红

将紫色的小花直接放入盛有SO的集气瓶中，

2

小花不变色。

假设成立

SO和NO都能溶于雨水形成酸雨而污染环境。为减少酸雨的产生，有下列措施：

2 2

①少用煤作燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加石灰；④燃料脱硫；⑤开发新能源。

其中有效的措施是 （填序号） 。

完成相应内容。【提出假设】

完成相应内容。

【提出假设】 。

【实验及现象】

①在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。

②用排水法收集一试管气体；

③检验收集到的气体的操作方法是： ；

【实验结论】

此气体是 ，二氧化锰在此实验中起 作用。反应的化学方程式为 。

原假设成立。

实验室现有一瓶纯净的一氧化碳和一小段光亮的红色铜丝。某同学将铜丝插在胶塞上，

①将铜丝的a处放在酒精灯上加热；②迅速将热铜丝伸入装有一氧化碳的锥形瓶中。实验过程如

图所示。推测实验中铜丝a处颜色的变化情况：

图所示。

推测实验中铜丝a处颜色的变化情况：

；

该实验能验证一氧化碳的什么性质？

；

实验②结束后，若锥形瓶中仍有一氧化碳剩余，应如何处理？

。

5．为了研究金属的性质，老师组织同学们进入实验室去进行活动

相同（指的是等体积的酸溶液中H＋的数目相等）的稀盐酸、稀硫酸反应。他意外地发现：铝片与稀盐酸反应放出的气泡的速率明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速率。是什么原因导致了反应现象的差异呢？

【问题分析】从微观角度分析，H+浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含 不同

【提出猜想】

4①Cl-能促进铝和酸的反应，SO2-对反应无影响；

4

4②Cl-对反应无影响，SO2-对反应有抑制铝和酸的反应；

4

③Cl-能促进铝和酸的反应，SO42-对反应有抑制铝和酸的反应；

组别H+浓度相同的酸

组别

H+浓度相同的

酸

铝片的质量

反应片刻后添加某种试添加试剂后的实验

剂（少量）

现象

结论

1

5mL

1g

Na2SO4

无明显现象

和 离子对

盐酸

反应无影响

2

5mL

硫酸

1g

NaCl

明显加快

离子对反应有促进作用

针对上述探究过程回答下列问题：

填写【问题分析】及表中的空格：

上述猜想 （填序号）是成立的；

若将第2组实验中添加的试剂NaCl改为HCl气体，能否得到同样的结论？请说明原因是 。

某学校对学生进行消防安全教育，现场演示各种灭火器的使用方法。化学课外小组对干粉灭火器灭火后留下许多白色粉末产生了兴趣。这些白色粉末的主要成分是什么呢？

【查阅资料】

查看干粉灭火器的商标，干粉的主要成分是碳酸氢钠，受热时能分解出CO、HO，

2 2

2在灭火过程中，CO的作用 ，水的作用 。

2

碳酸钠受热不分解。

碳酸氢钠与熟石灰反应可生成碳酸钙。

【提出假设】

甲同学猜测是碳酸氢钠的分解产物——氢氧化钠；乙同学猜测是碳酸氢钠的分解产物——碳酸钠；

丙同学猜测是碳酸氢钠的分解产物——碳酸钠和未分解的碳酸氢钠。

【推理分析】请你用所学知识说明甲同学的猜测是错误的（用化学方程式表示）：

。

实验目的实验步骤

实验目的

实验步骤

实验装置图

实验现象

结论

（1）证明是

否存在未分解的碳酸氢钠

取白色粉末于试管

中，按图进行实验

证明存在未分解的碳

酸氢钠

证明不存在未分解的

碳酸氢钠

澄清石灰水

（2）证明是

否存在的碳酸钠

另取白色粉末于锥

形瓶中,通过长颈漏

斗加盐酸，按图进行实验

证明存在碳酸钠

澄清石灰水

【研究反思】丁同学认为实验（2）不能证明碳酸钠的存在，请你说明理由

，并提出能证明碳