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2023年古诗配画教案

2023年古诗配画教案1

教学内容：

掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。

教学目标：

1、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。

2、通过为古诗配画，培养学生的绘画创作能力，想象能力和形象思维能力。

教学重点：了解诗配画的特点，激发美感。

教学难点：如何用学过的技法去表现诗的意境

教学准备：课件、古诗、绘画工具及材料

教学过程：

一、导入新课

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《咏柳》（板书课题）

二、初步感受

1、老师这里有一首特别喜欢的诗。（出示课件《咏柳》）

2、谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的`方法，一边读一边在自己想想你仿佛看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）

3、谁来说一说，你仿佛看到了那些景物？

三、学生创作

1、同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲手画一幅。老师想搞一个画展叫做《诗情画意作品展》，下面请同学们把这首诗配上画，赶快动手吧！诗配画小提示：（1）构图。A、确定主景

B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境（2）着色学生制作。教师巡回指导。

四、展示评价

1、学生将作品贴到黑板上的《诗情画意作品展》中。

2、老师设立了几个奖项：最佳创意奖，最佳色彩奖，最佳构图奖…大家来做小评委，看看应该评给谁。

五、总结

同学们的表现真棒，绘画作品更棒。同学们课后可以尝试用今天学到的方法为自己喜欢的__、歌词配画。

2023年古诗配画教案2

教学目标：

1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。

2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。

教学重点：了解诗配画这种艺术形式，并激发学生的创作欲望，提高审美情感。了解诗配画的特点，激发美感。

教学难点：如何用学过的`技法去表现诗的意境

教学准备：课件、古诗、绘画工具及材料教学过程：

一、导入新课

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《绝句》（板书课题）

二、初步感受

谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你仿佛看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）

谁来说一说，你仿佛看到了那些景物？

三、学生创作

下面请同学们把这首诗配上画，赶快动手吧！学生制作。教师巡回指导。

四、展示评价

1、学生将作品贴到黑板上的《诗情画意作品展》中。

2、老师设立了几个奖项：最佳创意奖，最佳色彩奖，最佳构图奖……大家来做小评委，看看应该评给谁。

五、总结

同学们课后可以尝试用今天学到的方法为自己喜欢的__、歌词配画。

2023年古诗配画教案3

教学目标：

1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。

2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。

3、激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。

教学重点：了解诗配画的特点，激发美感。

教学难点：如何用学过的技法去表现诗的意境

教学准备：课件、古诗、绘画工具及材料

教学过程：

一、导入新课

今天我们就来学习古诗配画《村居》。（板书课题）

二、初步感受

（出示课件《村居》）

1、谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你仿佛看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）

2、谁来说一说，你仿佛看到了那些景物？

三、欣赏作品

1、你觉得哪一幅配画你最喜欢。为什么？请从画的色彩、用笔、构图等方面加以讨论。

2、你准备用怎样的给它配画？

四、学生创作

（1）构图。A、确定主景

B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境着色、学生制作。教师巡回指导。

五、展示评价

1、学生将作品贴到黑板上大家来做小评委，看看应该评给谁。

五、总结

同学们课后可以尝试用今天学到的方法为自己喜欢的__、歌词配画。

2023年古诗配画教案4

教学内容：

掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。

教学目标：

1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。

2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。

教学重点：了解诗配画这种艺术形式，并激发学生的