马克思主义基本原理概论2.docx

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《马克思主义基本原理概论》课

实践教学实施方案

一、实践教学目的

强调实践教学是对课堂教学的补充、深化和拓展，通过实践教学，把理论知识与社会实践结合起来，提高理论联系实际的能力，增强对课程理论知识的理解，“促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感”。

二、实践教学的形式及要求

实践教学的形式为社会调查。学生按自愿组合的原则形成学习小组，10人一组，每个学习小组推选出1名课题负责人。根据学习小组的兴趣和实际情况选定一个研究课题，选题可从教师提供的参考课题中选，也可自选。每个学习小组的课题研究计划包括课题名称、大纲、人员分工和进度等。整个活动在6月10日前完成。在老师指导下进行，全体小组成员

共同制作一份多媒体课件，并推荐小组代表在班内进行交流、评分。最终形成5000字以上的调研报告，报告要求条例清晰，思路明确，内容真实，有独立的分析及改变现状的思考。

实践教学操作步骤做了如下安排：第2周各任课教师做动员布置，对学生讲明实践教

学的目的要求，并提供参考调研课题。第3——4周，以10人为单位自愿结合成立课题小组，确定课题负责人，确定调研课题方向，完成开题报告。每个小组将开题报告（开题报告应列出：1、问题的提出2、目前国内对这个问题研究的现状3、存在问题是什么4、解决问题的方案获措施等。以及课题名称、大纲、人员分工和进度等情况。）以电子版形式报任课教师。第5周，任课教师对各课题小组确定的调研计划给予指导。第6——8周，各课题小组设计

调查问卷等并分头调研；第9周，各小组汇报中期调研情况，教师给予简单点评。第10—

—13周，各小组针对调研材料撰写出5000字左右的调研报告。第14周，各小组制作一份多媒体课件，并推荐小组代表进行交流。各课题组之间根据老师设计的评分标准互相评分。第15周，任课教师根据交流汇报情况，对各课题组的调研活动及调研报告进行总结点评。

调查选题范围（供参考，亦可自选）

围绕以下几方面问题进行调研和思考，题目自拟

1、人与自然关系

2、文化发展和建设

3、科学发展观

4、民生问题

5、体制改革与建设等

（以上问题可以结合自己了解的社会现象，也可以结合自己家乡的实际等。）另附部分选题供参考：

1、贯彻落实科学发展观与青岛实践研究

2、社会主义核心价值体系研究

3、率先打造经济文化强市研究

4、应对国际金融危机，保持经济平稳较快增长研究

5、循环经济、生态经济和建设节约型社会研究

6、创新发展政策和发展环境研究

7、建设服务型政府研究

8、繁荣发展文化事业和文化产业研究

9、加快推进以改善民生为重点的社会建设研究

10、社会体制改革与扩大公共服务、完善社会管理研究

三、实践调研活动的成绩评定

实践调研活动的成绩评定：实践调研活动的成绩占期末考试的20%。考核内容包括课题报告书、小组活动记录、多媒体课件等。学生自评是指将整个调研报告以100分记，调研小组每个成员按所作贡献应占百分比，所有百分比之和应等于100%。小组长撰写评语、评分并签名。教师最终综合评分。

附：《马克思主义基本原理概论》实践调研报告模板

青岛大学思政部原理教研室

2011年3月