六年级上册英语教案-unit 3 lesson 17 （2）-人教（精通）秋.docxVIP

六年级上册英语教案unit3lesson17（2）人教（精通）秋

教学内容

本课为六年级上册英语第3单元第17课的第2部分，教学内容主要围绕人教版（精通）秋季教材展开。课程将复习上一课时的重点单词和句型，同时引入新的语言点，包括家庭成员的称呼、描述人物特征以及日常家庭活动等。

教学目标

1.学生能够正确运用所学单词和句型描述家庭成员及其特征和活动。

2.学生能够理解并运用简单的英语进行家庭生活场景的对话。

3.培养学生的听说能力和日常交际能力，增强他们的语言实际应用能力。

教学难点

1.家庭成员称呼和特征描述的词汇用法。

2.不同家庭活动场景下的句型转换和正确使用。

3.提高学生听说结合，准确理解和回应英语对话的能力。

教具学具准备

1.多媒体教学设备，用于播放课件和视频。

2.教学挂图，展示家庭成员和日常家庭活动。

3.学生练习册和文具，用于课堂练习和笔记。

教学过程

1.复习导入：通过快速问答的方式复习上一课时的单词和句型，激活学生的记忆。

2.新课展示：利用多媒体课件展示新单词和句型，配合图片和实例讲解，让学生直观理解。

3.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活场景，使用新学的单词和句型进行对话。

4.听力训练：播放相关家庭成员和活动的听力材料，学生完成听力练习，检测理解程度。

5.课堂小结：教师带领回顾本节课的重点内容，解答学生的疑问。

板书设计

板书将简洁明了地列出本课的重点单词、句型以及关键语法点，并配合示例句，便于学生理解和记忆。

作业设计

1.书面作业：完成课后练习题，巩固新学的单词和句型。

2.口头作业：学生回家后，用英语向家长介绍家庭成员和活动，提高语言运用能力。

3.拓展作业：鼓励学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，加深对家庭主题的理解。

课后反思

1.教师应观察学生在课堂上的参与度和反应，评估教学方法的有效性。

2.根据学生的作业完成情况和口头报告，分析学生对知识点的掌握程度。

3.对教学难点进行反思，考虑如何在下一课时中更好地帮助学生理解和运用。

通过本教案的实施，期望学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言实际应用能力，并为未来的语言学习打下坚实的基础。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了课堂上学生与教师互动的具体步骤，是教学成功的关键所在。

教学过程详解

1.复习导入

快速问答：教师提出与上一课时相关的问题，学生快速回答。这种方式可以迅速集中学生的注意力，并检验他们对旧知识的掌握程度。

头脑风暴：教师给出一个与家庭相关的主题，让学生尽可能多地想出与之相关的词汇和句子。这种方法可以激发学生的思维，同时复习相关词汇。

角色扮演：教师让学生模拟上一课时的对话情景，通过实际运用来复习和巩固所学知识。

2.新课展示

多媒体教学：利用多媒体课件，如图片、视频等，直观地展示新单词和句型。这种方式可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆新知识。

实物展示：教师可以带来一些与家庭成员或家庭活动相关的实物，如家庭成员的照片、家庭活动的道具等，通过实物展示来引入新单词和句型。

情景模拟：教师可以创设一些与家庭相关的情景，如家庭成员的介绍、家庭活动的描述等，通过情景模拟来引导学生学习和运用新知识。

3.小组活动

角色扮演：教师将学生分成小组，让他们模拟家庭成员的角色，进行对话练习。这种方式可以让学生在实际的交流中运用新学的单词和句型，提高他们的语言运用能力。

情景创设：教师可以给每个小组设定一个家庭情景，让他们根据情景进行对话练习。这种方式可以让学生更好地理解家庭主题，并将所学的知识运用到实际中。

小组竞赛：教师可以组织小组之间的竞赛，看哪个小组能够更快更好地完成对话练习。这种方式可以激发学生的竞争意识，同时提高他们的学习积极性。

4.听力训练

播放听力材料：教师可以播放一些与家庭成员和活动相关的听力材料，让学生听后回答问题。这种方式可以检验学生的听力理解能力，并帮助他们巩固所学的知识。

听力练习：教师可以设计一些听力练习题，让学生听后完成。这种方式可以让学生在实际的听力练习中提高听力理解能力，并巩固所学的知识。

听力游戏：教师可以设计一些听力游戏，如听音辨人、听音猜词等，让学生在游戏中提高听力理解能力，并巩固所学的知识。

5.课堂小结

重点回顾：教师可以带领学生回顾本节课的重点内容，如新学的单词、句型等，帮助学生巩固记忆。

问题解答：教师可以解答学生在课堂上提出的问题，帮助学生理解和掌握所学的知识。

课后作业布置：教师可以布置一些与家庭主题相关的课后作业，让学生在课后继续学习和巩固所学的知识。

教学过程的持续优化

1.学生反馈的收集与分析

在每个教学环节结束后，教师可以通过简短的问题调查或小组