五年级上册英语教案-Module6 Unit2 They got seventy points-外研社（一起）.docxVIP

五年级上册英语教案Module6Unit2Theygotseventypoints外研社（一起）

教学目标

本课的教学目标是让学生能够理解和运用一般过去时态，描述过去发生的事情，并通过学习，掌握询问过去活动结果的方法。同时，通过学习本课，学生能够了解并使用数字60到100，以及掌握相关的竞赛和游戏规则。

教学内容

本课主要学习一般过去时态，包括动词过去式，以及询问过去活动结果的表达方式。同时，学生将学习如何使用数字60到100来描述过去活动中的得分或结果。

教学重点与难点

教学重点是让学生掌握一般过去时态的构成和使用，以及如何用数字60到100描述过去活动中的得分或结果。教学难点是让学生理解并熟练运用动词过去式，以及掌握询问过去活动结果的表达方式。

教具与学具准备

教具：PPT，教学视频，教学录音，教学卡片，黑板，粉笔。学具：学生用书，笔记本，彩色笔。

教学过程

第一环节：导入

教师通过PPT展示一些过去的照片，引导学生用过去时态描述照片中的活动。

第二环节：新课内容展示

教师通过PPT展示本课的主要教学内容，包括动词过去式，以及如何用数字60到100描述过去活动中的得分或结果。

第三环节：课堂练习

学生在教师的指导下，进行课堂练习，练习使用一般过去时态，以及用数字60到100描述过去活动中的得分或结果。

第四环节：游戏活动

学生分组进行游戏活动，通过游戏，巩固和运用所学知识。

板书设计

在黑板上，教师将写上本课的主要教学内容，包括动词过去式，以及如何用数字60到100描述过去活动中的得分或结果。

作业设计

作业将包括两部分，一是书面作业，学生需要完成一些填空题和选择题，二是口头作业，学生需要用一般过去时态，以及用数字60到100描述一个过去的活动。

课后反思

在课后，教师将对本课的教学效果进行反思，包括学生的掌握程度，以及教学方法的适用性，为下一次的教学做好准备。

教学过程

第一环节：导入

热身活动：教师可以通过播放一段关于学校运动会的视频，让学生在观看的同时，用英语简单讨论视频中的活动。这样既能激发学生的兴趣，又能让他们自然地进入英语学习状态。

图片展示：教师展示一些过去学校活动中拍摄的照片，如跑步、跳远、投篮等，引导学生用过去时态描述图片中的动作，例如：“Heranveryfast.”或“Shejumpedovertherope.”

第二环节：新课内容展示

动词过去式：教师通过PPT展示动词的过去式形式，并解释其构成规则，如一般情况下在动词原形后加ed，不规则变化等。

数字学习：通过游戏或歌曲的方式，让学生学习和复习数字60到100的英文表达。

情景对话：教师创设一个关于学校运动会的情景，让学生在情景中学习和练习如何询问和描述过去的活动结果，例如：“Howmanypointsdidtheyget?”或“Theygotseventypoints.”

第三环节：课堂练习

填空练习：教师提供一些关于学校运动会的句子，让学生用适当的动词过去式和数字填空。

角色扮演：学生分组，每组模拟一个运动会中的比赛场景，用英语进行对话，练习询问和描述比赛结果。

第四环节：游戏活动

竞赛游戏：设计一个竞赛游戏，如“记忆大赛”，学生在游戏中需要用英语描述他们看到的数字或动作，以锻炼他们的记忆力和语言表达能力。

团队接力：学生分成几个小组，每个小组需要用英语完成一个关于学校运动会的接力任务，例如，第一个学生说一个动作和一个数字，第二个学生需要重复并加上新的动作和数字，以此类推。

作业布置：教师布置书面作业，如完成一篇关于学校运动会的英语小作文，以及口头作业，如让学生回家后向家人用英语描述一次他们参加过的体育活动。

教学过程中的注意事项

1.互动性：在整个教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，通过问答、讨论等形式，增加课堂的互动性。

2.差异化教学：考虑到学生的学习能力和水平不同，教师应提供不同难度的练习和活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3.反馈与纠正：在学生进行练习和活动时，教师应及时给予反馈，纠正他们的错误，帮助他们正确掌握语言知识。

4.情感支持：教师应营造一个积极、支持的学习氛围，鼓励学生勇于尝试，不怕犯错，增强他们的学习信心。

教学过程中的实施策略

第一环节：导入

互动性增强：在热身活动中，教师可以邀请学生上台模仿视频中的动作，其他学生猜测并用英语描述。这样可以提高学生的参与度和兴趣。

图片描述：在图片展示环节，教师可以准备一些带有时间线索的图片，如“Lastweeksbasketballmatch”，引导学生使用过去时态进行描述。

第二环节：新课内容展示

互动式学习：在展示动词过去式时，教师可以通过