部编版小学五年级下册语文第17课《跳水》课文原文及教案.pdfVIP

【导语】这篇课⽂叙述了在⼀艘外国轮船上发⽣的故事：⼀只猴⼦把船长⼉⼦戴的帽⼦挂到了桅杆的横的⼀头，孩⼦为了

追回帽⼦，⾛上横。在万分危急的时刻，船长急中⽣智，命令⼉⼦跳，⼿及时下抢救，终于使孩⼦转危为安。故事蕴

涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断⾏为。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢

迎⼤家阅读。

部编版⼩学五年级下册语⽂第课《跳》课⽂原⽂

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⼀艘环游世界的帆船正往回航⾏。这⼀天风平浪静，⼿们都在甲板上。⼀只⼤猴⼦在⼈群⾥钻来钻去，模仿⼈的动作，

惹得⼤家哈哈⼤笑。它显然知道⼤家拿它取乐，因⽽更加放肆起来。

船长的⼉⼦才⼗⼀⼆岁，他也笑得很开⼼。猴⼦忽然跳到他⾯前，摘下他的帽⼦戴在⾃⼰的头上，很快地爬上了桅杆。

⼿们⼜⼤笑起来，只有那个孩⼦哭笑不得，眼巴巴地望着猴⼦坐在桅杆的第⼀根横上，摘下帽⼦来⽤⽛齿咬，⽤⽖⼦撕，好

像故意逗他⽣⽓。孩⼦吓唬它，朝着它⼤喊⼤叫。猴⼦不但不理，还撕得更凶了。

⼿们笑得更欢了，孩⼦却⽓得脸都红了。他脱了上⾐，爬上桅杆去追猴⼦。他攀着绳⼦爬到第⼀根横上，正要伸⼿去

夺帽⼦，猴⼦⽐他更灵巧，转⾝抓着桅杆⼜往上爬。

你逃不了孩⼦⼀边追赶⼀边喊。猴⼦还不时回过头来逗孩⼦⽣⽓。爬到了桅杆的顶端，它⽤后脚钩住绳⼦，把帽⼦挂在

“!”

的那根横的⼀头，然后坐在桅杆的顶端，扭着⾝⼦，龇⽛咧嘴做着怪样。横的⼀头离桅杆⼀⽶多。孩⼦⽓极了，他的⼿放

开了绳⼦和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地⾛上横去取帽⼦。这时候，甲板上的⼿全都吓呆了。孩⼦只要⼀失⾜，直摔到甲

板上就没有命了。即使他⾛到横那头拿到了帽⼦，也难以回转⾝来。有个⼈吓得⼤叫了⼀声。孩⼦听到叫声往下⼀望，两条

腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱⾥出来，⼿⾥拿着⼀⽀枪。他本来是想打海鸥的，看见⼉⼦在桅杆顶端的横上，就⽴刻瞄准⼉

⼦，喊道向海⾥跳快不跳我就开枪了孩⼦⼼惊胆战，站在横上摇摇晃晃的，没听明⽩他爸爸的话。船长⼜喊向海⾥跳

:“!!!”:“!

不然我就开枪了⼀⼆刚喊出三孩⼦往下⼀纵⾝，从横上跳了下来。

!!!”“!”

扑通⼀声，孩⼦像颗炮弹扎进了海⾥。⼆⼗来个勇敢的⼿已经跳进了⼤海四⼗秒钟⼤家已经觉得时间太长了。等

:——

孩⼦⼀浮上来，⼿们就⽴刻抓住了他，把他救上了甲板。

_________

本⽂作者是俄国的列夫托尔斯泰，译者吴楙之，选作课⽂时有改动。•

部编版⼩学五年级下册语⽂第课《跳》教案

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教学⽬标：

、学习本课⽣字、新词，会⽤模仿、显然造句。

1“”

、理清课⽂层次，给课⽂分段。

2

、创设情境，激发学⽣学习兴趣。

3

、体会船长在危急中果断处理问题的⽅法，教育学⽣懂得遇到危险情况要沉着冷静，果断处理。

4

教学重点、难点：

、通过抓住关键词，联系上下⽂理解感悟表现孩⼦处境危险的句⼦，并有感情地朗读。

1

、学习船长的智慧，冷静的处事⽅法。

2

教具准备：媒体课件

教学过程：

⼀、检查预习，谈话导⼊

、师：课前⽼师已布置⼤家阅读了《跳》这个故事，你对故事有了哪些了解？

1

（学⽣纷纷发⾔，各抒已见）

、课⽂是怎样记叙这个故事的呢？⽼师要请同学来读读课⽂，注意要读得正确流利。

2

⼆、初读课⽂，理清脉络

、理⼀理：课⽂是按照什么顺序记叙的？

1

（）个⼈读课⽂，理清⽂章脉络。

1

（）⼩组内交流，这个故事的发展过程是怎样的？

2

三、精读课⽂，体验感悟

、学习第⾃然段。

14―6

（）师：这篇课⽂的⼈物有很多，不知同学们能否找出来？

1

⽼师相信你们，请⾏动吧！快速浏览课⽂。

（板书：孩⼦猴⼦⼿船长）

（）师：（出⽰课件。边放课件边解说）有⼀天，在⽆边⽆