《读读童话故事》教案.docxVIP

《读读童话故事》教案

一、教学内容

本节课选自《语文》教材第五册“读读童话故事”章节，详细内容包括《丑小鸭》、《白雪公主》和《灰姑娘》三个童话故事。通过阅读和分析，让学生理解童话故事的寓意，培养他们的想象力和审美情感。

二、教学目标

1.让学生掌握三个童话故事的基本情节，理解故事中的道理和寓意。

2.培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学素养和审美能力。

3.激发学生的想象力，培养他们的创造性思维。

三、教学难点与重点

教学难点：理解童话故事中的寓意和道理，培养学生的想象力。

教学重点：掌握三个童话故事的基本情节，提高学生的阅读兴趣。

四、教具与学具准备

教具：PPT、挂图、音频播放设备

学具：语文教材、笔记本、彩色笔

五、教学过程

1.导入：通过播放童话故事动画片段，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.讲解：详细讲解三个童话故事的情节，分析故事中的道理和寓意。

a.《丑小鸭》：讲述丑小鸭成长过程中经历的挫折和歧视，最终变成美丽的天鹅的故事，引导学生理解自信和坚持的重要性。

b.《白雪公主》：讲述白雪公主与邪恶皇后的斗争，以及她与七个小矮人的友谊，教育学生分辨善恶，珍惜友情。

c.《灰姑娘》：讲述灰姑娘在困境中保持善良，最终获得幸福的故事，引导学生学会感恩和努力。

3.互动：组织学生分小组讨论，分享自己最喜欢的童话故事及原因，培养学生的表达能力和合作精神。

4.随堂练习：布置三个童话故事的填空、选择和简答题，检验学生对故事情节的理解。

六、板书设计

1.《读读童话故事》

2.内容：

a.《丑小鸭》：自信、坚持

b.《白雪公主》：善恶、友情

c.《灰姑娘》：善良、感恩

七、作业设计

1.作业题目：

a.选择一个童话故事，用自己的话简要概括故事情节，并谈谈你对故事中道理的理解。

b.以“我最喜欢的童话故事”为主题，写一篇作文，不少于300字。

2.答案：

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：推荐学生阅读其他经典童话故事，如《小红帽》、《海的女儿》等，激发他们对童话故事的兴趣，提高阅读能力。同时，鼓励学生参加童话剧表演、童话故事创作等活动，锻炼他们的实践能力和创新能力。

重点和难点解析

1.教学目标中的培养学生的想象力。

2.教学难点：理解童话故事中的寓意和道理。

3.教学过程中的互动环节。

4.作业设计中的作文题目及答案。

一、培养学生的想象力

1.利用多媒体手段，如动画、图片等，为学生营造一个充满奇幻色彩的童话世界，激发他们的想象力。

2.鼓励学生分享自己最喜欢的童话故事，并阐述喜欢的原因，从而培养他们的表达能力和想象力。

3.设计创意性的作业和活动，如童话故事改编、续写等，让学生在创作过程中充分展示自己的想象力。

二、理解童话故事中的寓意和道理

1.通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考故事中的道理，如自信、坚持、善恶、友情等。

3.结合生活实际，让学生举例说明童话故事中的道理在现实生活中的应用，提高他们的道德素养。

三、互动环节

1.设计有趣、富有挑战性的问题，激发学生的参与热情。

2.合理安排小组讨论，确保每位学生都有发言和倾听的机会，培养合作精神。

3.及时给予学生反馈，鼓励他们发表自己的观点，提高表达能力。

四、作业设计

1.作文题目要具有开放性，允许学生自由发挥，展示自己的思考和想象力。

2.答案要有一定的指导性，为学生提供写作思路和框架，提高写作效率。

3.作业批改时，注重评价学生的观点、结构和语言，给出具体、有针对性的建议。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，保持清晰发音，使每位学生都能听懂。

2.适当运用抑扬顿挫，强调重点内容，提高学生的注意力。

3.用富有感染力的语言描述童话故事，激发学生的兴趣。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.讲解故事时，注意把握时间，避免过长或过短，确保学生充分理解。

3.互动环节和随堂练习时间要充足，让学生有充分的时间思考和参与。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生关注故事中的关键情节和道理。

2.问题设计由浅入深，鼓励学生积极思考，逐步提高他们的思维能力。

3.给予学生充分的思考时间，鼓励他们发表自己的观点，及时给予反馈。

四、情景导入

1.利用多媒体手段，如动画、图片等，创设生动有趣的情景，引发学生兴趣。

2.结合现实生活，以身边的事物为例，让学生感受到童话故事的亲切感。

3.以悬念、疑问等方式导入新课，激发学生的好奇心和求知欲。

教案反思

一、优点

1.教学内容丰富，涵盖了三个经典童话故事。

2.教学目标明确，注重培养学生的想象力、思考能力和表达能力。

3